junio 2, 2026

MinEducación

Ante la Secretaría General del Senado de la República, el representante Juan Pablo Salazar, junto a la Ministra de Agricultura, Cecilia López y otros parlamentarios, radican el Proyecto de Acto Legislativo para que se reconozca al campesino como sujeto de derechos en la Constitución Política del país.

Sena y Alcaldía de Samaniego financiarán proyectos de campesinos, ¿cómo inscribirse?

El Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena) y la Alcaldía de Samaniego, Nariño establecieron una alianza para apoyar más de 650 proyectos de emprendimientos campesinos en todo el país.  El director general del Sena, Jorge Eduardo Londoño Ulloa, anunció que se destinarán 45 mil millones a los diferentes emprendimientos de campesinos, asociaciones y líderes comunitarios. Además, ofrecerán ciclos de formación técnica en algunas de las subsedes de la entidad en todo el país.  “Vamos a asignar $45 mil millones para diferentes emprendimientos en todo el territorio nacional, únicamente para campesinos y campesinas. El Fondo Emprender va a ser también para asociaciones, cooperativas y colectivos campesinos”, dijo el director. Estos recursos serán administrados a través del Fondo Emprender. Quienes estén interesados deberán seguir los siguientes pasos: Ingresar a www.fondoemprender.com e ir a la opción ‘Ruta Emprendedora’. Leer los pasos y dar clic en ‘registrate’. Llenar el formulario. En la opción ‘categorización’ elegir ‘campesino’. También podrán recibir asesoría en los 113 centros de Desarrollo Empresarial dispuestos por el Sena en los diferentes municipios del país o llamando al 3114959968, de 8:00 a. m a 5:00 p. m. 

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Universidad del Valle estrena Facultad de Derecho y Ciencias Políticas

La Universidad del Valle recibirá a sus primeros estudiantes de Derecho y Ciencias Políticas, después de 25 años de anhelo por parte de los abogados vinculados a la institución.  En junio del 2023 el Consejo Superior de la Universidad del Valle dio luz verde para la puesta en marcha de la facultad de Derecho y Ciencias Políticas en la sede Meléndez, en modalidad diurna. Ahora solo falta la aprobación final del ministerio de Educación para recibir a los primeros estudiantes.  Durante el primer semestre del 2024 se abrirán las inscripciones para estudiantes de pregrado. Se espera que el inicio de clases sea en octubre, fecha en la que también se estaría inaugurando el consultorio jurídico.   La Facultad tendrá como decana a Raquel Ceballos Molano, profesora y coordinadora del grupo de investigación Derecho, Sociedad y Estado; especialista en negociación y contratación internacional y con doctorado en Derecho General de la Universidad Carlos III de Madrid, España. “La creación de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas fortalece a la universidad y sus facultades al promover la interrelación y la interdisciplinariedad entre el derecho y otras áreas del conocimiento presentes en nuestra institución. Es una oportunidad para que la Universidad del Valle, a través de nuestros egresados abogados, tenga presencia en todas las instancias judiciales del Estado, en la rama legislativa y ejecutiva”, señaló la decana.  Por su parte, el rector de la Universidad del Valle, Guillermo Murillo Vargas, también celebró la noticia, destacando el avance de la institución en sus ofertas académicas. “Seguimos avanzando, creando nuevos programas y fortaleciendo la capacidad institucional y la formación académica de la universidad. La Facultad de Derecho y Ciencia Política le aportará mucho a la región y al país con nuevos profesionales y una visión amplia del derecho público y la ciencia política en todas sus manifestaciones”, indicó el rector.  La Gobernación del Valle espera que esta sea una oportunidad para trabajar por  una sociedad más justa, de acuerdo con las necesidades de la región. 

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Viceministro

AWS en colaboración con MinEducación lanzan nuevo programa que beneficiará a 3.000 estudiantes

Amazon Web Services (AWS) anuncia el programa “AWS Skills to Job Tech Alliance” en colaboración con el Ministerio de Educación de Colombia. Su objetivo es alinear las cualificaciones de los estudiantes con las demandas reales del mercado laboral tecnológico, acercándolos simultáneamente a oportunidades de empleo. Según el estudio de Talento TI Competitividad STEM en América Latina de Page Group casi la mitad de las vacantes no son ser cubiertas por falta de talento y experiencia.  Además, los líderes empresariales están preocupados por que los recién graduados no están preparados para enfrentar las necesidades de las ofertas laborales, teniendo en cuenta el rápido avance de la Inteligencia Artificial en todos los sectores empresariales. AWS y el Ministerio de Educación llevaron a cabo un convenio con 35 instituciones educativas, las cuales adaptaran sus programas de estudio para poder implementar programas de capacitación e itinerarios alineados con los mapas de habilidades acordes a las necesidades actuales y futuras. “Apostarle a este tipo de colaboraciones entre el Gobierno Nacional y el sector privado es fundamental para seguir aportando a las diferentes iniciativas que buscan democratizar el acceso a la educación de primer nivel a los estudiantes de todo el país y así asegurar que las nuevas generaciones de jóvenes colombianos puedan destacarse y gozar de igualdad de condiciones en el mercado laboral nacional e internacional”, afirmó la ministra de Educación, Aurora Vergara Figueroa. Dentro de los cambios que se proponen se incluirán tanto las habilidades básicas (técnicas) como blandas (orientadas al cliente, liderazgo, resiliencia, comunicación, entre otras) que requieren los empleadores para desempeñar trabajos tecnológicos, sin importar el sector en el que se encuentre la compañía. Amazon Web Services brindará acceso a herramientas que amplíen el conocimiento en estos ámbitos para los estudiantes. Por ahora, el programa se implementara en ciudades estratégicas como Bogotá, Medellín, Barranquilla y Cali; esperando poder incorporar profesionales competentes al mercado laboral  en 200 empresas colaboradoras.   Foto Cortesía AWS, de izq. a der. (Juan Pablo Rincón, líder del sector público AWS en el Norte de América Latina; Aurora Vergara Figueroa, Ministra de Educación en Colombia; Alejandro Álvarez Gallego, Viceministro de Educación Superior y Gabriel Rueda Delgado, Director Ejecutivo de la REDTTU)

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Ministerio de Educación formaliza plan para fortalecer la educación superior en el Amazonas

Este miércoles 21 de febrero el ministerio de Educación, en cabeza de la ministra Aurora Vergara Figueroa en colaboración con el gobernador del Amazonas, Oscar Enrique Sánchez Guerrero y la rectora de la Universidad Nacional, Dolly Montoya, estableció un memorando, el cual contiene las bases para fortalecer la educación superior en el departamento. Esta nueva alianza tiene como objetivo abrir la puerta a nuevos programas de formación académica; también respaldar los planes de mejoramiento de la Universidad Nacional sede Amazonía y el Programa Especial de Admisión y Movilidad Académica (PEAMA). Otro de los puntos que contiene este acuerdo es el del respaldo a la educación superior en zonas de difícil acceso y con problemáticas de orden público.  La estrategia forma parte del programa liderado por el Gobierno Nacional ‘Universidad en tu territorio’, con el cual se busca acercar la educación a los jóvenes en los sectores más vulnerables.  Se espera que para el 2024 se sumen alrededor de 87 mil nuevos jóvenes a la educación superior.   

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Las nuevos técnicos laborales que llegaron para revolucionar la educación en Colombia

La nueva oferta de programas técnicos laborales, TecLab, abordará las áreas de conocimiento con alta demanda laboral, las cuáles servirán para impulsar los principales sectores económicos del país, incluyendo municipios de la Colombia profunda. La Universidad de la Salle ha presentado su propuesta TecLab, que tiene como objetivo impulsar la formación en programas técnicos laborales, con un enfoque claro en la Educación para el Trabajo y Desarrollo Humano (ETDH). Se trata, entonces, de una nueva oferta que busca desarrollar las competencias en un área del saber u oficio en específico, en tiempos ágiles, que permita a sus estudiantes aprender practicando y vincularse rápidamente al mercado laboral. Esta iniciativa, que hace parte de los retos del Plan Institucional de Desarrollo 2021 – 2026, tomará vida en las instalaciones de la Universidad de la Salle en Bogotá, inicialmente, de manera presencial, a partir del primer semestre del 2024, encontrándose ya en etapa de matrículas. Así, quienes hagan parte del programa no sólo podrán acceder a una de las instituciones con mayor tradición educativa, cerca de 60 años, sino que también podrán disfrutar de un clúster de más de 70 laboratorios y aulas especializadas que estarán al servicio de los estudiantes. “Teclab contará con una oferta de más de 24 programas que se dictarán en las diferentes sedes de la universidad de manera presencial y a distancia, en horario diurno, nocturno y sabatino. En la sede de Chapinero se impartirán los programas del Área Técnica Administrativa, el Área Técnica de la Salud y el Área Técnica Ambiental y Agropecuaria (ésta última también se ofertará en la sede Yopal); en la Candelaria, las Áreas Técnicas de Tecnología e industria 4.0 (en Yopal también se ofertará), de Infraestructura Urbana y, asi mismo, de la Industria Cultural y Creativa (qué también podrá encontrarse en la Sede Chapinero)”, explicó el Hermano Niky Murcia Suárez, rector de la Universidad de La Salle. El lanzamiento del programa tiene un objetivo claro. “Queremos aportar positivamente al sector educativo, ofreciendo programas que nos permitan ampliar el número de colombianos capacitados para afrontar su día a día en términos laborales, beneficiándose de la calidad y tradición LaSallista, y de toda nuestra infraestructura física, como laboratorios, talleres y simuladores virtuales. En esta primera etapa, esperamos contar con grupos conformados con un promedio de 15 estudiantes en Bogotá, para después ofrecer este tipo de programas en las regiones del país atendiendo las necesidades del contexto de cada región. Nuestra proyección se enfoca en impactar cerca de 8.000 personas en el mediano plazo en las diferentes regiones del país y ampliar cada vez más estas posibilidades a todo el territorio nacional, preferiblemente en modalidad a distancia”, explicó el rector de la Universidad de la Salle. Las vacantes en el sector productivo colombiano para personas formadas en aspectos técnicos aumentan cada vez más, pero el déficit sigue siendo alto. Aun cuando en el mundo la tendencia de educación se inclina hacia el desarrollo de carreras técnicas de corta duración que elevan las competencias de los trabajadores, en Colombia la elección y culminación este tipo de programas sigue siendo bajo. De acuerdo a Fedesarrollo, en 2022 la deserción de educación superior alcanzó el 46% para estudios universitarios. Lo anterior significa que, más de 350 mil jóvenes en Colombia desertaron sus carreras, por aspectos económicos, la duración de los programas y la falta de conexión de lo aprendido con el mundo laboral. Según los expertos, los sectores industriales, tecnológico y agrario, son los que más requieren este tipo de perfiles. Sin embargo, el déficit sigue siendo alto. “Por cada técnico que culmina su programa y sale a enfrentar el mundo laboral, hay seis profesionales graduados. Esto afecta directamente la productividad empresarial del país pues no hay un número equivalente a la demanda de perfiles capacitados para enfrentar lo que el mercado está requiriendo. Por esa razón lanzamos TecLab de Unisalle, para ofrecer programas con el sello de tradición de trabajo académico por cerca de 60 años y así cambiar la percepción que se tiene de este tipo de programas.”, concluyó el Hermano Niky Murcia, rector de la Universidad de La Salle. La gran ventaja de estudiar este tipo de ofertas académicas es que permite terminar un programa en menor tiempo, tres periodos académicos en el caso de Unisalle, aportando a la proyección de la vida en ámbitos como el personal, cultural y laboral desde la mirada integral. Tomado por Boletín de prensa libre – Free Press

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Como parte de la estrategia Poder Pedagógico, 52 docentes se formarán en la India en un proceso de inmersión en inglés

El Ministerio de Educación Nacional realizó un acto de reconocimiento a un grupo de docentes colombianos que viajaron a Hyderabad (India) para participar en un curso de inmersión en inglés, desde el 16 de octubre y hasta el 10 de noviembre. Este proceso hace parte de la estrategia Poder Pedagógico, que a través de varias acciones diseñadas para avanzar en la calidad de la educación, busca trabajar por los maestros y maestras como agentes de cambio para que el país valore su labor, obtengan garantías y oportunidades de desarrollo profesional y personal y sean reconocidos como los intelectuales de sus comunidades. Sobre todo aquellos que tienen mayores dificultades por encontrarse en territorios con grandes retos sociales, económicos y culturales. Para este propósito, el Ministerio, en cooperación con el Gobierno de la India, el Ministerio de Relaciones Exteriores y el ICETEX, realizó una convocatoria la cual finalizó en julio de este año y donde se inscribieron cerca de 200 educadores. Después de un proceso de selección se escogieron 52 docentes de igual número de establecimientos educativos y 26 entidades territoriales certificadas, la mayoría provenientes de zonas rurales, quienes tuvieron un óptimo desempeño en la enseñanza del inglés y demostraron su compromiso por fortalecer las competencias lingüísticas de los estudiantes y su constante búsqueda de desarrollo profesional. De esta manera, estos educadores se han convertido en embajadores de la excelencia pedagógica colombiana en la India, programa que tuvo sus inicios hace ocho años. La inmersión a India ha experimentado un crecimiento constante, ya que la primera cohorte en 2015 benefició a 24 docentes y hoy se resalta un aumento significativo a 52 beneficiarios. El Ministerio de Educación Nacional cree en el Poder Pedagógico, demuestra su compromiso y cumple su promesa en generar experiencias de formación de calidad y pertinencia, a través de esta inmersión que fortalecerá las competencias comunicativas en lengua extranjera y las prácticas pedagógicas en todo el país. Tomado de: Ministerio de Educación

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Con Audiencias Públicas desde el Congreso de la República inicia el trámite de la Reforma a la Educación

Serán aproximadamente 10 audiencias en todo el país, discutiendo, socializando y concertando esta iniciativa, presentada por el Gobierno al Congreso de la República. Responder por el derecho fundamental a la educación, reglamentar y crear las condiciones necesarias para su protección, es lo que busca este proyecto de ley estatutaria, que tiene como principio fundamental la universalidad, sin ningún tipo de discriminación para cerrar las brechas de desigualdad en todo el territorio colombiano. Además, indica que la educación debe estar al alcance de todas las personas de forma progresiva y con igualdad de oportunidades. Otro de los aspectos relevantes de la reforma, es que buscaría educación de calidad, reconociendo los saberes indígenas, llegar verdaderamente hasta las zonas más apartadas de la ruralidad y definir la paz como un fin absoluto de la educación, exaltar la labor del docente, garantizar la educación para personas privadas de la libertad y también en condición de discapacidad. Según la representante Piedad Correal del partido liberal, “la idea es escuchar a todos a los factores del sector educativo, a las universidades, a los colegios, a las secretarias de educación  y a los sindicatos, porque queremos construir la mejor ley en consenso con todos los sectores, para que sea ley de la República”. Para el representante Alirio Uribe del partido Pacto histórico, “está claro que de acuerdo a muchos fallos y a muchas sentencias de diferentes jurisdicciones, pero en especial de la Corte Constitucional, que el derecho a la educación es un derecho humano fundamental y ese derecho a la educación tiene unos actores como el Estado, las instituciones que prestan educación, tanto las públicas como las privadas, los estudiantes, la comunidad educativa y obviamente de lo que se trata, es de actualizar legislativamente la regulación de ese derecho humano, que es la educación en Colombia”. Tomado por la Cámara de Representantes

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Mineducación anunció la construcción de un multicampus universitario en Bogotá

Según dijo Petro, este multicampus contará con capacidad para un poco más de 15.000 estudiantes. En 2024 comenzarán los estudios y diseños para su construcción, que será en la localidad de Suba. El presidente Gustavo Petro, en el marco de la jornada del Gobierno con el Pueblo, anunció la construcción de un nuevo multicampus universitario, enfocado en la educación superior pública. Esta nueva obra, añadió el mandatario, sería el segundo multicampus en Bogotá. El primero, ubicado en la localidad de Kennedy, fue construido cuando era alcalde.  Según explicó, se estableció un acuerdo con la actual alcaldía para convertir la zona occidental de la ciudad en un gran campus universitario verde. Este, “se extenderá hasta los límites con el humedal de La Conejera y colocando allí varias sedes universitarias para ofrecer decenas de miles de cupos de educación superior en diversas carreras”. Este multicampus, el cual espera beneficiar entre 15.000 y 17.000 estudiantes, será construido en la localidad de Suba. Para llevarlo a cabo, el Gobierno Nacional y Distrital firmaron un convenio en el cual, el Distrito aportará el predio urbanizado y la Nación dispondrá los recursos para financiar los estudios, diseños, obras e interventoría del proyecto. El ministerio de Educación espera que varias instituciones de educación superior públicas se vinculen con oferta de programas académicos, así como sucedió en Kennedy con la Universidad Distrital. La administración del multicampus estará a cargo de la Agencia de Educación Superior del Distrito, ATENEA. Se tiene previsto que para 2024 comiencen los estudios y diseños para la construcción del Multicampus Universitario de Suba, que tendrá un área construida de aproximadamente 60 mil m2. Tomado de: El espectador 

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Participa por una de las 1.000 becas de formación para la Escuela del Agua y el Cambio Climático

El plazo para inscribirse al primer módulo vence el 18 de agosto, todavía hay cupos disponibles para poder registrarse y formarse para la Escuela del Agua y Cambio Climático. La Secretaría del Ambiente, las corporaciones autónomas regionales CAR, CORPOGUAVIO, CORPORINOQUIA; la Corporación Universidad Piloto de Colombia y la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, ampliaron hasta el 18 de agosto el plazo para inscribirse al primer módulo de la convocatoria para formación de actores sociales – ambientales en la “Escuela de la Gestión Integral del Recurso Hídrico y el Cambio Climático para Cundinamarca”. A través de la Escuela, el gobierno departamental busca sensibilizar y capacitar, con cursos de educación continua, a la población cundinamarquesa, en la búsqueda de soluciones para afrontar los retos relacionados con la seguridad del recurso hídrico y la adaptación al cambio climático, partiendo de la formulación, implementación y seguimiento de políticas, planes, programas y proyectos, que apunten al desarrollo sostenible de la región. “Vamos a tener módulos de formación en el cuidado del recurso hídrico y del cambio climático; en objetivos del desarrollo sostenible y la sostenibilidad; en gestión integral sostenible del recurso hídrico y el cambio climático; y un seminario de adaptación al cambio climático. Quiero contarles que, estos cursos cortos tienen una gran ventaja, pues las materias se homologan a un diplomado y, este diplomado, a un semestre de maestría de Gestión Integral del Agua, con la Universidad Jorge Tadeo Lozano, para los que son profesionales y, para quienes no lo son, se homologan los créditos para iniciar una carrera profesional en la Universidad Piloto de Colombia”, afirmó la secretaria del Ambiente, Nidia Clemencia Riaño. Asimismo, invitó a líderes de organizaciones ambientales y sociales; representantes y/o operarios de acueductos veredales; docentes, presidentes y/o representantes de las juntas de acción comunal (JAC); veedores ambientales; miembros del Comité Técnico Interinstitucional de Educación Ambiental (CIDEA); representantes de ONG; y funcionarios de entidades del orden territorial de los 116 municipios a inscribirse, antes de que finalice la convocatoria. Para mayor información, los interesados podrán consultar los términos y condiciones a través de: https://www.cundinamarca.gov.co/dependencias/secambiente/servicios-al-ciudadano/Convocatorias, https://www.cundinamarca.gov.co/dependencias/secambiente/proyectos-estrategicos/cambio-climatico y/o comunicarse con el coordinador del programa, Juan Darío Cárdenas al número celular: 314 477 9825, y realizar la inscripción en: https://hadar.unipiloto.edu.co/limesurvey/index.php/739393?lang=es. Tomado por la Gobernación de Cundinamarca

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Mineducación lanza Orientaciones en Salud Mental para el Sistema de Educación Superior

Se organizarán encuentros a nivel regional con el objetivo de promover la salud mental en las Instituciones de Educación Superior y recibir propuestas de acuerdo con cada zona del país para enriquecer el contenido orientador. Con el objetivo de presentar alternativas y estrategias de bienestar mental en las Instituciones de Educación Superior- IES en Colombia, y dando respuesta a la problemática en esta materia, el Ministerio de Educación Nacional, en alianza con el Politécnico Grancolombiano, la Asociación de Facultades de Psicología ASCOFAPSI y la ONG Fundamental Colombia, lanzaron ´Orientaciones en Salud Mental para el Sistema de Educación Superior´ en evento presencial y virtual, con la participación de más de 500 actores del sistema educativo. El documento de orientaciones aborda de manera integral los procesos y rutas relacionados con la salud mental y la discapacidad psicosocial, en el ámbito de la educación superior en el país. “La publicación se basa en el Conpes 3992, que plantea estrategias intersectoriales, entornos saludables e inclusión social para atender las problemáticas de salud mental dentro de las Instituciones de Educación Superior. Además, recopila prácticas y experiencias en diferentes regiones del país, con el objetivo de servir como punto de partida para que cada Institución pueda identificar y fortalecer sus propios procesos de atención”, dijo Eliana Mendieta, subdirectora de Apoyo a las Instituciones de Educación Superior del Ministerio de Educación Nacional. En términos estructurales la publicación se desarrolla en cuatro grandes capítulos: En el capítulo uno se presentan las generalidades alrededor de esta importante conversación y se detalla el proceso adelantado para lograr este documento. El siguiente texto se hace una descripción de los diferentes enfoques y conceptos que se aplican en las estrategias. En el capítulo tres se definen las estrategias adaptadas por las IES, a partir de las propuestas del Documento Conpes 3992: estrategia para la promoción de la salud mental en Colombia, abordándolas desde los ejes intersectorial, entornos saludables y de inclusión social. Finalmente, el capítulo cuatro describe algunas rutas de articulación en el marco de las acciones intersectoriales para promoción, prevención y atención integral de la salud mental en las IES. “Para el Gobierno del Cambio, el tema de salud mental es fundamental en los estudiantes de las instituciones de educación superior, ya que buscamos que lleguen a formaciones educativas satisfactorias, para tener un buen nivel de vida profesional”, anotó Eliana Mendieta. Encuentros regionales: Reconociendo la diversidad en las IES, sus contextos regionales y las particularidades de su funcionamiento, las nuevas orientaciones reconocen y resaltan esa diversidad y apuesta a la descripción de puntos de partida y referentes que permitan a cada una de ellas gestionar sus procesos y estrategias, en atención a sus propias necesidades. Por lo anterior para enriquecer la ruta inicial, el Ministerio de Educación Nacional y el Politécnico Grancolombiano llevarán a cabo encuentros regionales en diferentes ciudades del país. “Este paso ES fundamental para que las Instituciones de Educación Superior identifiquen y fortalezcan sus procesos de atención a la salud mental, generando alianzas que favorezcan el bienestar de sus comunidades académicas con el apoyo del Ministerio de Educación Nacional”, indicó la Subdirectora. Conozca aquí las Orientaciones en Salud Mental para el Sistema de Educación Superior: https://www.colombiaaprende.edu.co/recurso-coleccion/nuevas-orientaciones-en-salud-mental-para-la-educacion-superior Audio Eliana Mendieta, subdirectora de Apoyo a las IES, sobre las Orientaciones en Salud Mental para el Sistema de Educación Superior Tomado del Ministerio de Educación

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