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NEC habló de “Movilidad Integrada: La Ruta hacia una Ciudad más Conectada” en SmartCity Expo Bogotá

Actualidad, Alcaldía, Arte y Cultura, Distrito Capital: Alcaldía de Bogotá, EDUCACION / Erika Baute

NEC en Colombia hizo parte del panel titulado “Movilidad Integrada: La Ruta hacia una Ciudad más Conectada” realizado el pasado 25 de septiembre en el marco de SmartCity Expo Bogotá. Este evento, organizado por FIRA Barcelona y Corferias, y con el respaldo del Distrito, se inició en el recinto ferial el día de ayer y culminará mañana 27 de septiembre de 2024. Programado para las 12:15 p.m. en la Sala Paralela 2, contó con la participación de Mario Canziani, especialista en Movilidad de SmartCity en NEC Colombia. Asistieron destacados expertos del sector, como Darío Hidalgo, Profesor de Transporte y Logística en la Pontificia Universidad Javeriana; Diego Silva, Gerente de Estrategia y Contratos del Directorio de Transporte Público Metropolitano de Chile; María Fernanda Ortiz, Gerente General de Transmilenio; y Juan Camilo Gómez, Gerente de Movilidad en Inteia. El panel será moderado por Darío Hidalgo. El enfoque del panel fue hacia la movilidad integrada, que busca conectar diversos modos de transporte urbano, incluyendo el transporte público y modos activos como la bicicleta y el desplazamiento a pie. Se abordará cómo esta integración puede mejorar la accesibilidad y la eficiencia del sistema de transporte, optimizando los tiempos de viaje y adaptándose a las necesidades de diferentes usuarios. Además, se discutirá el rol de las tecnologías emergentes en la facilitación de estas transiciones, así como su impacto en la economía local, la sostenibilidad ambiental y la calidad de vida en las ciudades. Movilidad de Smart Cities Acerca de Mario Canziani, especialista en Movilidad de Smart Cities en NEC Mario Canziani cuenta con una sólida formación académica, incluyendo una Licenciatura en Administración y un Máster en Políticas y Planificación del Transporte. A lo largo de su carrera, ha trabajado en la optimización de servicios de transporte público, abarcando modos ferroviarios y de autobuses, con un enfoque en mejorar la calidad del servicio percibida por los usuarios. Su experiencia incluye la gestión de proyectos de infraestructura para el tránsito urbano e interurbano, así como la implementación de sistemas avanzados de transporte inteligente (ITS). Actualmente, como experto en movilidad en NEC, se enfoca en la fiscalización automatizada de infracciones, y está desarrollando su tesis en esta área, contribuyendo al avance de soluciones innovadoras para el transporte urbano. Este evento es una oportunidad clave para conocer las últimas tendencias en movilidad integrada y el papel que juegan las tecnologías inteligentes en la evolución del transporte urbano. Acerca de NEC en Colombia NEC en Colombia es subsidiaria de NEC Corporation, multinacional japonesa de tecnología con más de 120 años de experiencia y una red global de 289 compañías que forman parte del grupo NEC en todo el mundo. NEC en Colombia lleva más de 35 años en el país proveyendo a las agencias gubernamentales, operadoras de comunicaciones y empresas del sector privado soluciones de tecnología que promueven la seguridad, eficiencia e igualdad de la sociedad.

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Defensoría del Pueblo trabaja por la convivencia escolar y los derechos de la niñez en el Quindío

Derechos, Educación, Educación, EDUCACION, Quindío, Quindío / revistacg

La Defensoría del Pueblo, visitó los territorios y lanzó una iniciativa para fortalecer la convivencia escolar y la protección de los derechos de la niñez y la adolescencia en el departamento del Quindío. Este esfuerzo, busca abordar las problemáticas que afectan a los más pequeños en el ámbito educativo, promoviendo un entorno seguro y respetuoso. “Garantizar un espacio donde todos los estudiantes se sientan valorados y respetados”. La entidad defensora, compartió por medio de la regional Quindío, que esta iniciativa incluye talleres y capacitaciones para docentes y padres de familia, con el fin de crear conciencia sobre la importancia de la protección de los derechos de la niñez. Entre sus estrategias y material pedagógico, están incluidos dos proyectos que ya se venían trabajando anteriormente; “Equipo AntiBullying” y “Cuentos con amor” “Queremos empoderar a los orientadores para que puedan actuar eficazmente en la defensa de los derechos de la niñez” “Equipo Anti-Bullying” nació, como un programa televisivo infantil y juvenil transmitido por el canal Eureka, en el que se busca visibilizar contenido de prevención y construcción de respeto y ciudadanía. Adicional a ello, esta iniciativa cuenta con una “caja de herramientas” en la que se tratan temas como: El Sistema Nacional de convivencia escolar El manual de convivencia escolar con enfoque de derechos Tipos de afectaciones de convivencia escolar Rutas de atención integral El rol de los padres, madres y cuidadores El rol de los docentes Los tipos de acoso escolar y sus características Estos ejes, son desarrollados de manera didáctica con video, audio libro, podcast y folletos interactivos, especialmente diseñados para facilitar la atención y prevención de situaciones de agresión escolar y sensibilizar a toda la comunidad, sobre las formas de violencia que enfrentan en sus entornos escolares. “Es fundamental conocer y defender los derechos de nuestros jóvenes” En la misma jornada, se entregaron ejemplares del libro “Cuento con derechos” a las instituciones educativas, una iniciativa liderada por la Delegada para la Infancia, la Juventud y la Vejez. Este proyecto, busca promover la lectoescritura como una herramienta para concientizar sobre los derechos de la infancia y adolescencia. Además, se ofreció una charla sobre la prevención de las violencias basadas en género, destacando la importancia de abordar estas problemáticas de manera integral. El encuentro, permitió consolidar el compromiso de las instituciones educativas con la promoción de una convivencia escolar sana y segura. Así como contribuir al empoderamiento de los maestros en la defensa de los derechos de niños, niñas y jóvenes en el Quindío.

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Sindicato del SENA exige celeridad en la aprobación de la Reforma Laboral

Actualidad, Bogotá D.C., Congreso de la República, EDUCACION, Reforma Laboral / revistacg

Líderes sindicalistas del SENA (Sindesena) manifestaron frente a las instalaciones del Congreso de la República en la capital del país, exigiendo celeridad en la aprobación de la Reforma Laboral presentada por el gobierno de Gustavo Petro. La protesta, que reunió no solo a representantes del sindicato, sino también aprendices del SENA, que reclaman la formalización del Contrato de Aprendizaje como parte efectiva del articulado. Para los miembros de la agrupación gremial, la formalización del contrato de aprendizaje resulta fundamental para mejorar las condiciones laborales de los jóvenes en formación, garantizando una mayor estabilidad y seguridad en sus empleos. Según los líderes sindicales, insistir en la demora en la tramitación de la reforma está afectando negativamente a los trabajadores jóvenes y tiene incidencia en la calidad del sistema de formación laboral colombiano. De igual forma, el gremio recordó a los gobiernos y las reformas pasadas que ayudaron a qué está medida no fuera posible.

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Colegios de Cartagena ofrecerán nuevos programas de formación artística

Cartagena, Educación, EDUCACION, Regiones / revistacg

Estudiantes de colegios públicos de Cartagena podrán formarse en nuevos programas de formación artística. La administración municipal pondrá en marcha el Sistema de Formación Artística y Cultural de Cartagena de Indias (SIFAC) para que cerca de 3 mil estudiantes de instituciones públicas participen en programas de música, artes plásticas, danza, teatro, talleres de apreciación cinematográfica y escritura creativa. Esta es una de las apuestas más ambiciosas del Plan de Desarrollo ‘Cartagena, Ciudad de Derechos’, propuesto por el alcalde Dumek Turbay, buscando contribuir a la formación integral de los niños, niñas y adolescentes. Esta iniciativa, que cuenta con el apoyo de la Secretaría de Educación, la Escuela de Gobierno y Liderazgo, el despacho de la Primera Dama y el Instituto de Patrimonio y Cultura de Cartagena (IPCC), iniciará en septiembre con un plan piloto en 11 colegios públicos; Liceo de Bolívar y Antonia Santos (sede San Luis Gonzaga del barrio Nariño), San Felipe Neri, Pies Descalzos (Villas de Aranjuez), Jorge Artel (Vía Perimetral) y Politécnico de El Pozón, INEM, I.E. Ambientalista, John F. Kennedy, y la I.E. de Puerto Rey. Además, el Instituto de Patrimonio y Cultura de Cartagena (IPCC) y la Institución Universitaria Bellas Artes y Ciencias de Bolívar (Unibac) ofrecerán un Diplomado en Educación Artística a los profesores que impartirán las clases. “Con el SIFAC comenzamos una revolución de formación artística y cultural, que dará realce al arte y la cultura en nuestra ciudad, con las expectativas de que niños, niñas y jóvenes puedan en el futuro cumplir el sueño de ser artistas profesionales y vivir dignamente de esa condición”, dijo el alcalde Dumek Turbay a medios nacionales.

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Comisión Séptima de Cámara debate sobre financiación de contratos de aprendizaje del Sena

Actualidad, Bogotá D.C., Cámara: Cámara de Representantes, Congreso de la República, EDUCACION, Gobierno / Erika Baute

La Comisión VII de la Cámara de Representantes realizó debate sobre la financiación de programas para el fortalecimiento de la educación técnica en el Sena. Una de las estrategias bandera del Sena se refiere a los Contratos de Aprendizajes, desde donde se apoya la formación de los aprendices, permitiéndoles adquirir conocimientos prácticos en entornos laborales y contribuyendo a su desarrollo profesional y personal. Con estas medidas los empresarios pueden optar por el patrocinio de aprendices a través del Contrato de Aprendizaje, lo cual les permite acceder a talento humano calificado con pertinencia y calidad. De esta manera, los jóvenes tendrían la oportunidad de realizar sus prácticas empresariales en ambientes reales, facilitando su inserción laboral formal. Durante su intervención en el debate el director del Sena, Eduardo Londoño, expresó “El obrero y el campesino del siglo XXI es diferente; deben acercarse a la tecnología estamos de acuerdo en que es vital la reparación de las sedes, que se financiarán con aproximadamente $110 mil millones para el 2025”. Por su parte, el representante Alfredo Mondragón habló sobre la importancia que tiene el Sena para el crecimiento del empleo en el país. “El Sena se ha convertido en la universidad de los colombianos mediante los programas de educación terciaria, permitiéndole a los jóvenes la entrada al mundo laboral”, indicó “Hay que darle dignidad a la juventud trabajadora. El Sena podría garantizar un mejor contrato de aprendizaje”, dijo el representante Alfredo Mondragón.

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La Escuela Superior de Administración Publica (ESAP) tendrá nueva sede en Villavicencio

Actualidad, EDUCACION, Educación, Gestión, Gobierno, Guainía, Guaviare, Meta, Presidencia, Vaupés, VILLAVICENCIO / revistacg

La Escuela Superior de Administración Publica (ESAP) tendrá nueva sede en Villavicencio Con una inversión de 32 millones de pesos, este 29 de marzo, inició la construcción de la nueva sede de La Escuela Superior de Administración Pública (ESAP) en Villavicencio. Hasta el momento, se han destinado 8 mil millones de pesos para la primera fase de la obra que convertirá a la ESAP en una de las primeras universidades publicas edificadas en la región, bajo la administración del actual Gobierno del Cambio, liderado por Gustavo Petro. El proyecto, es el resultado de una colaboración efectiva entre el Gobierno Nacional y la Alcaldía de Villavicencio y ofrecerá una oportunidad educativa para más de 1.400 estudiantes del municipio y sus alrededores. La iniciativa tiene como objetivo proporcionar educación superior de alta calidad a comunidades históricamente desatendidas, en un esfuerzo por reducir las brechas en el acceso a la educación en el país. El presidente Petro participó en la ceremonia de colocación de la primera piedra y expresó lo siguiente “la necesidad de invertir en educación permitirá arrancar, de verdad, una nueva era en la que una sociedad del conocimiento pueda ser”. El director de la Agencia Nacional de Tierras, también expresó su satisfacción con el avance del proyecto, destacando que el terreno para la nueva sede fue dispuesto gracias a la gestión gubernamental, así lo hizo saber a través de sus redes sociales. “Gracias presidente @petrogustavo por cumplirle a la educación pública y a toda una región”, expresó. La edificación de la nueva sede de la ESAP, no sólo incrementará las opciones educativas en el Meta, sino que también consolidará la presencia de la institución en las regiones de la Orinoquía y la Amazonía, incluyendo territorios clave como Guaviare, Guainía, Vaupés, Vichada y Amazonas marcando así, un avance importante hacia la realización de las promesas de campaña del presidente Petro, reforzando el compromiso con una educación pública más accesible y equitativa en Colombia.

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Abierta la convocatoria para que artistas escénicos y visuales se profesionalicen con la Universidad Pedagógica Nacional

Actualidad, Arte y Cultura, Bogotá D.C., Cultura, Educación, EDUCACION, MinEducación / Erika Baute

Esta convocatoria hace parte del programa “Colombia Creativa” del Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes, en convenio con la universidad pública. ——————————————————————————————————————————————- El Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes y la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) invitan a los artistas, docentes y formadores de las artes escénicas y de las artes visuales a participar en la convocatoria de profesionalización que se realizará en Bogotá. Por medio de esta convocatoria se busca beneficiar artistas de estratos socioeconómicos 1 y 2 (y excepcionalmente 3) que no han tenido acceso a la oferta de educación superior de pregrado, pero que cuentan con la experiencia, cumplen los requisitos de Colombia Creativa y los requisitos de admisión de la UPN y no están en condiciones de financiar su proceso de profesionalización. Luego del proceso de preselección y admisión, se seleccionarán 35 personas por cada licenciatura. Los resultados del proceso se publicarán el 24 de octubre de 2024. La convocatoria estará abierta hasta el 9 de septiembre en los siguientes enlaces: Artes Visuales: https://form.jotform.com/242324919748668 Artes Escénicas: https://form.jotform.com/242324676473663 El programa tendrá una duración de cinco períodos o ciclos en modalidad de presencialidad, intensiva y concentrada, en Bogotá, desde noviembre de 2024 hasta diciembre de 2026. Sin embargo, tendrá criterios de flexibilidad académica. Sobre los programas académicos de licenciatura de la UPN Las licenciaturas en Artes Escénicas y Artes Visuales de la Universidad Pedagógica Nacional son programas académicos de formación profesional universitaria en nivel de pregrado. Estos son los perfiles: Licenciatura en Artes Escénicas: se forma un líder profesional con competencias artísticas, pedagógicas, didácticas e investigativas, capaz de crear y situar sus saberes en los diversos contextos y territorios del país, producto del conocimiento, ejercicio y práctica de las artes escénicas. Licenciatura en Artes Visuales: se forma un educador con competencias básicas, disciplinares, pedagógicas y didácticas que le permiten integrarse a proyectos educativos, artísticos, de investigación, sociales y de gestión educativa y cultural, que indaga en problemas de la pedagogía artística visual, como también en procesos educativos relacionados con la producción y apropiación crítica de las artes visuales, la cultura visual y la gestión cultural, incidiendo en el desarrollo sociocultural de las comunidades y diversos grupos poblacionales, en contextos urbanos y rurales. Fechas para tener en cuenta Fecha de cierre de inscripciones: 9 de septiembre de 2024. Publicación de admitidos por la Universidad: 24 de octubre de 2024. Aceptación formal al proceso formativo: 30 de agosto de 2024. Inicio de clases estimado: noviembre de 2024 (primer ciclo). Para más información, las personas interesadas pueden escribir a los correos profesionalizacionesfba@upn.edu.co y colombiacreativa@minculturas.gov.co o contactarse a los teléfonos (601) 3474762 Ext. 614 / 127 de la Universidad Pedagógica Nacional – (601) 3424100 Ext. 4040 – 4041 del Ministerio de las Culturas.

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Ministro de Educación llegó al Chocó con entregas de inmuebles, ayuda humanitaria y diálogo universitario

Actualidad, Chocó, Desarollo, EDUCACION, Gobernación, MinEducación, Presidencia, REGIONALES, Regiones / Erika Baute

La visita del ministro Rojas Medellín al Chocó marca un avance decisivo en la revolución educativa y el desarrollo integral del departamento, reflejando el compromiso continuo del Gobierno con la inclusión, la transparencia y el progreso regional. —————————————————————————————————————————————— El ministro de Educación, Daniel Rojas Medellín, lideró jornada en el departamento del Chocó, reafirmando el compromiso del Gobierno del Cambio de materializar la revolución educativa y fomentar el desarrollo integral en la región. La jornada comenzó con la entrega de inmuebles proporcionados por la Sociedad de Activos Especiales (SAE). Uno de ellos fue destinado a residencias estudiantiles para la Universidad Tecnológica del Chocó. Allí se alojarán estudiantes migrantes en condiciones de vulnerabilidad y provenientes de municipios históricamente marginados. Esta medida se enmarca en el Programa para la Superación de Brechas de las Juventudes, del Viceministerio de la Juventud, que busca mejorar el acceso y la permanencia en la educación superior, así como fomentar la inclusión y reducir la discriminación. El ICA y Gobernación del Chocó con nuevas sedes Entre tanto, el Instituto Colombiano Agropecuario (ICA) recibió un inmueble que servirá como centro de atención para los gremios de producción agropecuaria del Chocó. Este espacio permitirá una mejor regulación y promoción de la sanidad agropecuaria y la inocuidad de los alimentos, que fortalecerá al sector agropecuario local. Para la Gobernación del Chocó se entregaron dos inmuebles. Uno de ellos se destinará a construir un entorno protector para jóvenes y a ofrecer una casa refugio para mujeres víctimas de la violencia. El otro inmueble será usado para actividades operativas y logísticas de la Policía Nacional, con el objetivo de mejorar su desempeño en la región y contribuir a una cultura de legalidad y convivencia pacífica. Diálogo comunitario El ministro Daniel Rojas Medellín también lideró un diálogo abierto y constructivo con la comunidad educativa de la Universidad Tecnológica del Chocó (UTCH), que incluyó a estudiantes, profesores y la rectora, Vanessa Sánchez Ruiz. Este diálogo se centró en resolver inquietudes sobre la estabilidad institucional y las controversias recientes relacionadas con el manejo administrativo y financiero de la universidad. Este encuentro permitió abordar la reciente crisis en la UTCH, que incluyó el bloqueo y cierre de la sede principal por parte de funcionarios y estudiantes, y la necesidad de medidas de transparencia y gestión. Es así como la nueva rectora ha liderado un plan de trabajo que incluye la activación del protocolo de emergencias y la instalación de la Mesa de Diálogo Permanente para resolver los conflictos y garantizar la estabilidad de la institución. Presupuesto de las Universidades Así mismo, durante la jornada se destacaron los esfuerzos del Gobierno para fortalecer la base presupuestal de la universidad: una inversión de 1.866 millones de pesos en 2023 y 4.117 millones de pesos en 2024, además de recursos adicionales destinados a proyectos de infraestructura y dotación. En 2023, la universidad recibió $1.866.125.477 a través del Programa de Inversiones en Infraestructura y Contratación (PIC), lo que permitió el ingreso de 250 nuevos estudiantes. Para 2024, se asignaron $4.117.240.678, que incluyen una ampliación de 210 nuevos cupos. Proyectos de infraestructura en curso para la UTCH, incluidos: Sede San Juan Istmina – Santa Genoveva: se realizará un reforzamiento estructural para dos bloques de aulas que han sido afectados por problemas con el contratista. La inversión es de 1.234 millones de pesos, y se prevé la adecuación del lote para iniciar la construcción de modulares adicionales en el segundo semestre de 2024. Nueva Sede San Juan Istmina – Carretera: en proceso de adjudicación por Findeter. Este proyecto contempla la construcción de una ciudadela del Centro de Desarrollo con 120 aulas, 35 laboratorios, 6 salas de sistemas, y un auditorio con capacidad para 1.000 personas. La inversión es de $962.363.359, con un plazo de construcción de 10 meses y una proyección de 3.200 estudiantes beneficiarios. Nueva Sede Baudó: proyecto del Plan Plurianual en proceso de estudios previos por Findeter, con viabilidad jurídica y técnica asegurada. Nueva Sede Darién: proyecto en discusión para determinar la ubicación entre Riosucio y Belén de Bajirá, con un predio ya donado y la opción de construcción en este último municipio.

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Escuelas de El Cerrito, Valle, son pioneras en educación Steam en el departamento

Educación, EDUCACION, Valle del Cauca / revistacg

Estudiantes de El Cerrito, Valle del Cauca, ponen en práctica el modelo pedagógico Steam en actividades de desarrollo sostenible. La Gobernación del Valle del Cauca y las administraciones locales unieron esfuerzos para promover el modelo pedagógico Steam (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics), en las escuelas de los municipios. El objetivo es adaptar la tecnología a actividades de sostenibilidad. La Institución Educativa Francisco de Paula Santander es pionera en la implementación de este modelo, que ya se ha puesto en marcha en escuelas de departamentos de Boyacá y Cundinamarca. “Para mí es importante la educación ‘Steam’ ya que nos puede enseñar muchas cosas como la salud, alimentarnos bien y a mí, lo que más me ha gustado es la tecnología, ya que con la tecnología podemos hacer muchos avances”, indicó una estudiante de la institución. Los estudiantes aprenden a construir huertas, estructuras ecológicas, compostajes y sistemas de riego artesanales. Además, tienen a su disposición aparatos tecnológicos como microscopios digitales y otras herramientas para verificar la salud de las plantas y semillas. De acuerdo con Ana Milena Ortiz, subsecretaria de Calidad Educativa del Valle, la idea también es promover prácticas de seguridad alimentaria y el uso de energías limpias. “Mediante la educación ‘Steam’ los estudiantes aprenden haciendo. Esta experiencia que hemos venido desarrollando hoy, le entrega hoy le entrega al departamento unas instituciones comprometidas con la sostenibilidad ambiental, con el uso de energías limpias y con la seguridad alimentaria, que tanto preocupa al futuro de la humanidad, y que en el marco de la COP16 este es un ejemplo de lo que podemos lograr trabajando de manera decidida y comprometida con el sector educación”, explicó.

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Crisis educativa por incremento de deserción escolar en colegios y universidades

Actualidad, Colombia, Educación, EDUCACION, MinEducación / revistacg

En un estudio realizado por el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (Snies) entidad adscrita al Ministerio de Educación, se reveló que este sector ha tenido una disminución significativa en el número de estudiantes registrados para los programas de pregrado. Aunque la promesa del Gobierno Petro fue aumentar los cupos a 64mil, para programas de pregrado, los estudiantes ingresados solo alcanzaron 9.602 matrículas. Esta situación, ha encendido las alarmas de las entidades pues aún no han encontrado una respuesta concreta de parte del Gobierno Nacional sobre la deserción que afecta a todos los niveles educativos. Óscar Domínguez, director de la Asociación Colombiana de Universidades dijo: “Los jóvenes contemporáneos están buscando mecanismos mucho más rápidos para integrarse al mercado laboral … eso hace, entonces, que esos jóvenes que antes accedían a educación superior en mayor medida ahora han venido disminuyendo progresivamente” ¿Qué pasa con la educación primaria y secundaria? Mientras los números de las universidades reflejan un déficit en las matriculas, los colegios tampoco muestran un panorama alentador, El Departamento Administrativo Nacional de Estadística (Dane) realizó un censo de Educación Formal en donde se descubrió que “en 2014 se matricularon 10,27 millones de estudiantes, mientras que al cierre del año pasado se encontraban registrados 9,5 millones de niñas, niños y adolescentes: 7,6 millones pertenecían al sistema público mientras que 1,8 millones hacían parte de instituciones privadas.” Debido a la deserción los colegios se han enfrentado a una difícil situación financiera de acuerdo con el Directorio Único de Establecimientos Educativos “en los últimos dos años, 769 colegios privados han tenido que cerrar sus puertas en el país: 170 de ellos están en Bogotá y 60 están en el proceso de cierre”. El llamado al Gobierno Nacional es claro, se necesita encontrar soluciones efectivas y sostenibles que puedan revertir esta tendencia. La educación, como pilar fundamental del desarrollo social y económico, requiere atención urgente y medidas concretas para asegurar que todos los jóvenes tengan acceso a oportunidades de aprendizaje y crecimiento.

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