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“Avanzamos hacia un Cesar más educado”

Actualidad, Educación, Personajes / revistacg

La Secretaría de Educación del Cesar le apostó a ser líder regional en gestión de procesos educativos de calidad, a través de la investigación, la innovación y el uso de nuevas tecnologías. En esa tarea ha estado al frente Jorge Eliécer Araujo, quien ha dirigido sus esfuerzos a formar estudiantes competitivos y comprometidos con el desarrollo sostenible de la región. En esa línea de acción, ha trabajado por elevar la cobertura en la educación media (10° y 11°) y por garantizar la permanencia en los demás niveles. También se ha empeñado en reducir los índices de analfabetismo y en frenar la deserción escolar. Con la misión clara de mejorar los índices de enseñanza en el Cesar, aumentar la cobertura y satisfacer las principales necesidades de los estudiantes de la región, el secretario de Educación, Jorge Eliecer Araujo, diseñó un sistema de trabajo que incluye el seguimiento permanente a las iniciativas que en esa materia se desarrollan en cada uno de los municipios. Se busca impactar la mayor parte del Cesar y que las zonas rurales también sean partícipes del cambio educativo por el que atraviesa el departamento. Llevando soluciones Facilitar las herramientas de aprendizaje a niños y jóvenes se convirtió en una estrategia efectiva a la hora de alcanzar las metas propuestas. Es así como los alumnos cuentan con el servicio de transporte gratuito, así como de un seguro estudiantil contra todo riesgo para ofrecerles bienestar y preservar su integridad. La Gobernación del Cesar les brinda, además, capacitaciones a los estudiantes y docentes para fortalecer la calidad educativa del departamento, mientras en las zonas rurales entregó 7.500 bicicletas para jóvenes que viven en lugares apartados de sus escuelas, con el fin de que puedan movilizarse sin problema. En el tema de educación superior, el secretario logró la aplicación de unos programas de becas con cinco universidades que están vinculadas a la entidad sin ánimo de lucro del departamento del cesar, FEDECESAR. Este es un fondo de educación que permite el financiamiento de hasta un 70% de la matrícula de los estudiantes que pertenecen a los estratos más bajos de la región. Este programa también abrió un capitulo para ofrecer ayudas económicas a docentes, lo que les da la posibilidad de continuar su formación en la Universidad del Norte y la Santo Tomás. “Esto lo estamos estructurando porque sabemos que el fortalecimiento de nuestros profesores va a permitir replicar en nuestros estudiantes cada una de esas enseñanzas”, expresa el funcionario. Camino al aula El programa Camino al aula consiste en ubicar a aquellos que están por fuera del sistema educativo y hacer gestiones para integrarlos a las escuelas y colegios públicos de la región. En esta labor ha contribuido la misma comunidad estudiantil, con resultados altamente positivos para la administración. Con el apoyo de la Diócesis de Valledupar, el programa ha sido llevado a las zonas rurales y áreas más alejadas del departamento, hasta donde son transportados los docentes. El Gobernador abre convocatoria de maestrías para docentes del Cesar Con una inversión de 3.886 millones de pesos, el gobernador Francisco Ovalle Angarita abrió la convocatoria de maestrías para beneficiar a 134 docentes del departamento. “Se financiará la realización de estudios en los programas ofertados en el marco de esta convocatoria en la Universidad del Norte y la Universidad Santo Tomás” afirmó. Su financiación será por un periodo máximo de dos años y por un monto de hasta 29 millones de pesos por beneficiario para el pago de la matrícula. Cabe resaltar que la Gobernación del Cesar, Colciencias y el Ministerio de Educación apoyarán económicamente solo los programas de maestría ofertados en este anuncio y en las universidades antes descritas. En ejecución las cinco sedes del SENA Comenzaron los trabajos de remoción y adecuación del terreno en los cinco municipios donde la administración construye las sedes del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA): Bosconia, San Alberto, Curumaní, Chimichagua y Chiriguaná. Este es un proyecto con aportes compartidos entre el departamento, que aportó cerca de $18.000 millones; las alcaldías, que se encargaron de contribuir con los terrenos, y el SENA, que se hará cargo de la dotación y gastos de funcionamiento. Universidad Nacional, sede La Paz La historia de educación superior del Cesar se contará en dos tiempos: ante y después de la llegada de la Universidad Nacional de Colombia al municipio de La Paz. El gobernador Ovalle Angarita ha puesto todo su interés y esfuerzo en la consolidación de las obras de infraestructura que están en más del 96% de su ejecución y que se espera abrirán sus puertas en el año 2019. Becas para profesionales del Cesar Fomentar el capital humano del Cesar al brindar oportunidades de maestrías y doctorados para cesarenses, o quienes tienen más de cinco años viviendo en el departamento, es lo que viene haciendo el gobierno de Francisco Ovalle. Hoy existen 11 beneficiados en carreras de doctorados y nueve en maestría, además de 13 jóvenes investigadores en la Universidad de los Andes. También en la Universidad Nacional de Colombia hay otros estudiantes de la región adelantando estudios de Pesca y Ganadería, dos más preparándose en doctorados, y 16 en maestrías. La entidad, a través del fondo de infraestructura, gestionó la construcción y mejoramiento de varias instituciones educativas en el departamento. El secretario de Educación del Cesar junto al gobernador Francisco Ovalle Angarita en un acto con estudiantes.

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Ser Pilo Paga tiene un déficit de 2 billones de pesos

Actualidad, Educación, Gobierno, Ministerios / revistacg

El proyecto inició en 2015 y durante su primer año se designó un presupuesto de $155.000 millones de pesos. La ministra de Educación, María Victoria Ángulo, anunció que el Gobierno está trabajando en un nuevo proyecto para fortalecer la educación pública y reemplazar el programa “Ser Pilo Paga”, ya que este plan presenta un déficit en el presupuesto actual. “Tenemos que conseguir esos $2 billones con el Ministerio de Hacienda, estamos en eso, honraremos los compromisos con estas familias, pero para el Plan de Desarrollo y los cuatro años del presidente Iván Duque diseñaremos un nuevo programa”, aseguró la jefe de cartera ante las comisiones económicas conjuntas de Senado y Cámara en las que se estudió el Presupuesto de 2019. Ser Pilo Paga es un programa del Gobierno Nacional que le brinda a estudiantes destacados la posibilidad de continuar sus estudios superiores en instituciones universitarias de calidad, lo que permite que los beneficiados obtengan mejores oportunidades laborales. Además del déficit de $2 billones que tiene el plan educativo, hay un gran desafío para garantizar esos recursos a los 40 mil estudiantes que fueron seleccionados durante sus cuatro ediciones pasadas, según explicó la ministra. Finalmente, Ángulo enfatizó que el nuevo programa no tendrá en cuenta el nivel económico de los beneficiados sino sus resultados de estudio. “No vamos a tener en cuenta los estratos económicos, sino los mejores resultados. Vamos a estimular para que piensen en los pregrados”.

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El deporte y la academia, una mezcla de éxito

Actualidad, Educación, Pacífico / revistacg

Bajo los valores de igualdad, responsabilidad, libertad, cooperación, transparenciay servicio, la Escuela Nacional del Deporte logró trazar una ruta de excelencia en laformación de profesionales en las diferentes áreas que ofrece el desarrollo de las disciplinasdeportivas en Colombia. En la ciudad de Cali, en el año 1971, Coldeportes le dio vida a un centro deportivo que funcionó como institución de capacitación. Varias décadas después, de cara a un crecimiento imparable de este claustro formativo que tuvo distintas facetas en su identidad como instituto, el Concejo de Santiago de Cali expidió un acuerdo a través del cual pasó a ser la Escuela Nacional del Deporte. Desde el 2003, el rector José Fernando Arroyo puso en marcha un plan de acción que logró consolidar alianzas con prestigiosas universidades, entidades públicas y privadas, además de otras federaciones nacionales e internacionales. Paralelo a esto, se han ejecutado programas para disminuir la deserción estudiantil, aumentar la participación en proyectos de investigación e innovación, fortalecer el aprendizaje en lengua extranjera y promover la inversión en infraestructura física y logística en la institución. Gestión Dentro de los compromisos de Arroyo, por aumentar la calidad que ofrece este claustro educativo, está la expansión en cobertura hacia otras regiones y la integración cultural con otras instituciones con el fin de enriquecer en conocimiento y experiencias a sus estudiantes. Un claro ejemplo de esto fue la integración sociocultural con la Bethel University de Minnesota, Estados Unidos. Además, acciones con municipios como Guachené, en el norte del Cauca, o Sincelejo, en lacosta Caribe de nuestro país, donde se cuenta con Centros de Tutoría para llevar a estas zonas la oferta educativa de la IU END (Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte). En el propósito de lograr mayor cobertura, la rectoría destinó una inversión importante para apoyar a estudiantes que necesitan un respaldo económico. En el último año, los apoyos económicos beneficiaron a más de 2.200 estudiantes. Para los docentes, la Institución también decidió aportar para su formación postgradual, de actualización y de asistencia a eventos de capacitación Proyección Social Desde el año 2012, la escuela tomó un papel protagonista en la creación de proyectos que beneficiaran a la comunidad. Es así como en los últimos cinco años más de 10 mil personas se han visto favorecidas con los programas de proyección social que son liderados por la población de la institución. Una de las zonas en donde se fortalece este trabajo es en el Putumayo. Desde la tragedia ocurrida en Mocoa, el 1 de abril de 2017, la Escuela lideró un programa de gestión humanitaria en el territorio. Junto a Indercultura Putumayo (Instituto de Cultura, Deportes, Educación Física y Recreación) y la gobernación de este departamento, se realizan alianzas para madurar los proyectos que buscan aumentar la cobertura de la END (Escuela Nacional del Deporte) en esta región. Reconocimiento La gestión de la rectoría le ha valido a la institución varios reconocimientos a nivel nacional e internacional. Uno de los más destacados fue el certificado ICONTEC del Sistema de Gestión por parte de IQNET-The International Certification Networks, ICONTEC – 2017. Además, de la calificación de la Capacidad de Endeudamiento 2017, por la FitchRatings Colombia y el Fortalecimiento de la comunicación y posicionamiento de la imagen institucional. José Fernando Arroyo Valencia Actualmente es candidato a grado de Doctor en Educación Física y Deporte, de la Universidad de Sevilla, España, especialista en Dirección y Gestión Deportiva, profesional en Deporte y Actividad Física y Tecnólogo en Deporte de la Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte; Además, Tecnólogo en Ingeniería Industrial de la Universidad Tecnológica de Pereira. Ha estado vinculado a la IU END como deportista de alto rendimiento (campeón nacional y campeón suramericano de Atletismo de Mayores), monitor, docente, jefe de capacitación, director de la Unidad Académica, vicerrector académico y elegido como rector para orientar los destinos de la Institución desde el 2003 y durante los 4 periodos consecutivos hasta el 2019.

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“Estamos comprometidos con la inclusión”

Actualidad, Educación, Empresa / revistacg

En la década de los 40, en una Colombia polarizada políticamente y encerrada entre dos líneas de gobierno, nacía una corporación que sería la primera institución de educación superior que abriría sus puertas a las mujeres en el país. En aquel entonces se llamó La Corporación de Educación Centro Nuestra Señora de las Mercedes; hoy es Suramérica Educación Superior. Con una historia de 75 años de fundación, la antigua Corporación de Educación Superior Las Mercedes, hoy Suramérica, construyó una historia que los reconoce como pioneros en inclusión educativa. Esto, gracias a su afán de abrir puertas para la formación técnica de la población femenina en Colombia. Actualmente cuenta con programas de formación Técnica Profesional en: Operaciones logísticas, Procesos Administrativos de Talento Humano, Soporte de Documentación de Calidad, Estética y Cosmetología, al igual que Arte Gráfico y Publicitario. Su rector, Álvaro Hoffman, enfrenta el desafío de posicionarla como una de las más competitivas del continente latinoamericano. Transición ‘Las Mercedes’, como solían llamar a la Corporación, ha sido trascendental para la inclusión de la mujer no solo a la educación superior, sino también a distintos sectores de la sociedad en donde aún estaba rezagada. “Esta fue la primera institución que incorporó mujeres a la educación posterior al colegio”, destaca el directivo. Setenta años después de poner su grano de arena para transformar esa realidad, el centro de enseñanza pasa a un nuevo nivel; en el que su imagen, nombre y proyección cambian su denominación a Suramérica, tomando así ambiciones más altas. Pero el cambio ha sido paulatino y con solidez. Por eso, la apuesta es mayor. La meta ahora consiste en ampliar sus horizontes y poder incluir otros grupos poblacionales. “Ya no queremos ser una institución local, sino una que les brinde la oportunidad a nuestros estudiantes, que les permita pensar más allá”, sostiene Hoffman. En el tema de ampliar su cobertura, la aspiración es llegar a más zonas del continente latinoamericano. “Creemos que nuestro crecimiento natural debe ser hacia nuestra región, y nuestra orientación es Suramérica”, enfatiza. Proyección La institución solo tiene presencia en Bogotá, razón por la cual uno de sus propósitos a largo plazo es el de expandirse hacia otras regiones de Colombia, para luego iniciar el proceso de internacionalización. Además, entre sus metas está la de aumentar significativamente el número de alumnos. “Nos fijamos como reto, en nuestro Plan de Desarrollo para el 2019, tener cuatro mil estudiantes a partir de un trabajo de apertura de portafolio”, afirma su rector, quien está convencido de lograrlo. La corporación tiene como visión ser líder en formación profesional en Colombia, con acreditación de alta calidad para el año 2024. El pasado 23 de marzo Suramérica celebró sus 75 años de labor académica. Evento en conmemoración de los 25 años de Suramérica.

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Educación construida entre todos

Bogotá D.C., Columnistas, Educación, Opinión / revistacg

Luz Marina Gordillo Concejala de Bogotá La corrupción, la violencia, la pobreza, la inseguridad, el desempleo, el cambio climático y en general la pérdida de valores son las principales preocupaciones de las sociedades actuales, especialmente en países en vía de desarrollo, que pueden ser contrarrestadas si brindamos a toda la población educación de calidad y con cobertura universal. La base del progreso de cualquier país es la educación. Así lo afirmó el Banco Mundial cuando planteó los desafíos para un desarrollo verdaderamente sostenible. El ingreso de Colombia a la OCDE ha desatado críticas en algunos sectores de la sociedad; sin embargo, en el campo de la educación es quizá donde mayores expectativas ha despertado, por cuanto debemos pensar en estándares semejantes a los países con los mejores sistemas de educación, independiente del estrato socioeconómico de los estudiantes, del lugar de residencia o el tipo de colegio al que asistan. Por citar algunas cifras, la inversión pública en educación respecto al PIB que está cerca del 4,5%, deberá llegar al 5,6%. También se deberá mejorar la profesión de docente brindándoles mayores oportunidades de formación y actualización de conocimientos. Este no es un aspecto menor, la formación de los docentes es indispensable para pensar en educación de calidad. “…es de vital importancia el compromiso de la comunidad educativa, es decir, que la formación de los estudiantes no esté a cargo de los docentes únicamente…” En armonía con estos estándares, debemos reconocer que Bogotá ha tenido grandes avances durante los últimos años. Cobertura cercana al 98% de la población en edad escolar y una tasa de deserción escolar del 1,6%, lo confirman. Nos corresponde ahora trabajar en calidad. En este aspecto es de vital importancia el compromiso de la comunidad educativa, es decir, que la formación de los estudiantes no esté a cargo de los docentes únicamente, sino incluir en este proceso a padres, comunidad en general y los propios estudiantes, para que entre todos se construya el Proyecto Educativo Institucional (PEI), el Manual de Convivencia y todos tengan la posibilidad de decidir cómo invertir los recursos de cada Institución Educativa porque, finalmente, son recursos de los estudiantes y para los estudiantes. Con este propósito, vengo trabajando de la mano con varios padres de familia de diferentes colegios, comprometidos con la educación de sus hijos, preocupados por las problemáticas alrededor de los colegios y conscientes de la necesidad de trabajar en equipo. Este trabajo ha resultado realmente sorprendente y gratificante, pues viene despertando el interés de muchos mediante sugerencias e iniciativas construidas a partir de sus propias experiencias. A manera de ejemplo, recientemente pusimos a consideración del Concejo de Bogotá un proyecto de acuerdo para institucionalizar, apoyar y fortalecer la red de emisoras estudiantiles, como un espacio de creación y crecimiento pedagógico, proyecto que surgió de un proceso de participación ciudadana en los colegios distritales. Esperamos que esta red crezca y logremos presentar nuevas propuestas a la Secretaría de Educación.

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ACIET a la vanguardia de la educación superior

Actualidad, Educación / revistacg

La Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior con Formación Técnica Profesional, Tecnológica o Universitaria (ACIET) ha cumplido un rol destacado en la transformación del país, con su tarea de ayudar a las nuevas generaciones a construir proyectos de vida fundamentados en principios y valores, así como en una excelencia académica y profesional. De eso está consciente su presidente Hernán Mauricio Chávez, quien reconoce la importancia de mirar el país en todas sus áreas y de reflexionar seriamente sobre la clase de ciudadanos que se están educando y formando para su desempeño como profesionales, líderes y miembros de un núcleo familiar. En esa labor permanente se ha mantenido la Asociación durante más de cuatro décadas con resultados altamente positivos en los esfuerzos que se hacen para la construcción de una mejor nación. “Son 45 años de logros, frustraciones y problemas, pero sobre todo de reconocimiento por parte de las autoridades tanto nacionales como internacionales, así como de la comunidad académica en general a lo que hacemos”, afirma. Por la senda del crecimiento Como el único gremio en el país que reúne a instituciones tanto privadas como oficiales que ofrecen formación técnica, profesional, tecnológica y universitaria, ACIET ha caminado por la senda del crecimiento desde que fue fundada. Hoy cuenta con un desarrollo mucho más participativo en el devenir de la educación superior. “Quiero agradecer a todas las personas que han estado vinculadas a este proceso, a la asamblea general, a la junta directiva, a la dirección ejecutiva y a todo el equipo de trabajo, sin los cuales no podríamos estar como hemos definido en anteriores espacios, escribiendo una nueva historia para la Asociación y la enseñanza en Colombia”, asegura Chávez. La misión de la asociación Actuar como vocero de las instituciones al reconocer sus necesidades y potencialidades, y ponerlas como prioridad en la agenda pública de las IES en el ámbito regional y nacional, ha sido la misión de ACIET. Su gran gestión le ha permitido ser reconocida por el Gobierno Nacional como actor fundamental para la formulación de políticas y toma de decisiones por sus argumentos técnicos y equipo de expertos en investigación y academia. “Somos una entidad autónoma, sin ánimo de lucro, que se ha mantenido vigente durante 45 años, trabajando por el fortalecimiento de la formación técnica profesional, tecnológica y universitaria en Colombia. Necesitamos personas más felices, competentes en ciencias, disciplinas y tecnologías que aporten al desarrollo económico del país, pero realizadas desde su vocación y propósito de vida”, señala su presidente, quien tiene de la certeza de que en manos de la Asociación está la enorme tarea de ayudar a las nuevas generaciones a construir sus proyectos de vida. Una tarea mancomunada Apoyar el uso de la producción de conocimiento y fortalecer los desarrollos tecnológicos es parte de la tarea que realizan quienes están al frente de la entidad, entre ellas, María Claudia Lombo, la cual empezó hace siete años a formar parte de la familia ACIET y ahora lidera el grupo de trabajo de la Dirección Ejecutiva de la agremiación. “Es una gran responsabilidad hacer parte de escribir una nueva historia en la Asociación que reúne instituciones públicas y privadas de todas las regiones del país. Con nuestro Plan de Desarrollo 2016-2020, nos hemos concentrado en escribir esa nueva historia, abriendo espacios para la investigación, la gestión del conocimiento, la invocación, la calidad y el fortalecimiento institucional de todas nuestras afiliadas”, enfatiza. Una labor que se ha venido extendiendo a todas las regiones del país, donde se tienen espacios para el deporte, la cultura y la proyección social. “Hemos encontrado todo el apoyo de nuestros afiliados, me siento muy feliz de hacer parte de la familia ACIET, estoy muy comprometida con el desarrollo institucional y creo que ha sido el mejor de los proyectos de vida que he podido emprender”, confiesa. Rectora Diana Patricia Camargo y sus alumnos. Participantes. INFORMACIÓN PARA DESTACAR -ACIET sirve de articulador y facilitador entre las IES afiliadas y el Estado colombiano, creando espacios para participar en la construcción y definición de políticas y estrategias para el desarrollo de la educación superior. -La asociación tiene un reconocimiento en el sector educativo y ante el Estado colombiano, que va desde el Congreso de la República hasta el Ministerio de Educación Nacional y sus entidades adscritas. -Labora a nivel nacional y regional en siete comités, los cuales se reúnen mensualmente, y son los espacios importantes de integración, discusión académica y construcción de posturas gremiales. Entre ellos, se cuenta con los comités de cultura, deportes, investigación, comunicación, jurídico, internacionalización y comité académico. -También trabaja con bibliotecas virtuales para que las IES afiliadas puedan acceder a este servicio con precios más bajos que los del mercado. -Gestiona convenios con instituciones de otros países para programas de pasantías y formación en segunda lengua, así como estudios para maestrías y doctorados.

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Una institución al servicio humano

Actualidad, Bogotá D.C., Educación / revistacg

Para el Brigadier General, el mayor reto que ha afrontado al asumir su cargo ha sido mantener y mejorar la calidad académica de la universidad, a través de la consolidación de un plan de responsabilidad social universitaria y educación inclusiva. Por este motivo, su plan rectoral denominado La UMNG, un Propósito Común, se enfoca en dar respuesta de forma multi y transdisciplinariamente a los nuevos desafíos que enfrentan los estudiantes. “En otras palabras, es una ruta clara que avanza hacia el cumplimiento de los objetivos institucionales de la educación, con una visión participativa y convocante, como eje articulador de paz, convivencia, crecimiento y desarrollo nacional e internacional”, explica el oficial. Certificada por el Ministerio de Educación Nacional como una institución de educación superior de alta calidad, la Universidad Militar Nueva Granada se define y se autorregula en tres temas esenciales: la academia, la investigación y la proyección social, con el fin de darle una formación integral a sus estudiantes. Bajo su administración, el Brigadier General ha llevado a cabo un plan de mejoramiento continuo con nuevos lineamientos para desarrollar procesos de acreditación multicampus. De esta manera, y para seguir a la vanguardia de la oferta académica en pregrados y posgrados, se realizó un estudio de mercadeo y se actualizaron documentos maestros corporativos como el Proyecto Educativo Institucional, el Marco Epistemológico Pedagógico y el Marco de Formación por Competencias. A través del programa “Ser Pilo Paga”, la Universidad Militar y su rector han recibido a más de 300 estudiantes desde la acreditación institucional. Juramento del B.G (R) Hugo Rodríguez Durán como rector de la Universidad Militar Nueva Granada, año 2015 El Brigadier General Hugo Alberto Rodríguez Durán llegó a la Universidad Militar Nueva Granada (UMNG) en el año 2011 como jefe de la División de Extensión y Proyección Social. Durante ese tiempo, fungió como decano de la Facultad de Estudios a Distancia, además de ser vicerrector administrativo y vicerrector general. Desempeñándose como director de la Escuela Militar de Cadetes José María Córdoba, hizo parte del Consejo Superior Universitario, el máximo órgano decisorio de esa institución. Con una larga trayectoria profesional y destacándose por su labor al servicio ciudadano, fue elegido como rector de la UMNG en 2015, cargo que desempeña al día de hoy. Retos Con recursos propios, la universidad busca ampliar y remodelar su infraestructura para “estar preparada a los nuevos retos impuestos por la Comunidad Neogranadina y el mundo”, sostiene Rodríguez. Un ejemplo claro es la remodelación de la infraestructura de la sede Bogotá, incluida la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud, o la construcción de 22 mil metros cuadrados en el Campus Nueva Granada, compuestos por una concha acústica, un aula libre, un centro literario y nuevos laboratorios multidisciplinarios con tecnología de punta. La Universidad Militar Nueva Granada tiene desafíos significativos, entre ellos, crear una ruta de crecimiento y transformación. Además de aumentar el acceso y la cobertura al sistema de educación superior, la actualización y ampliación de espacios físicos dedicados a la docencia, la investigación y la proyección social. Una institución humana Consciente de la importancia de una formación disciplinar, la universidad ha promovido una formación humana, social y cultural. Por lo que, se enseñan programas de ética profesional y principios constitucionales, entre otros. “Allí se desarrollan temáticas en equidad, justicia, respeto, cultura ciudadana, conocimiento político, histórico y social de Colombia. Esto le aporta a la formación integral de los estudiantes, desarrollando estrategias pedagógicas y didácticas, escenarios propios del contexto regional y nacional”, concluye Rodríguez. Visita de una comisión de la Armada de Ghana a las instalaciones de la Universidad Militar Nueva Granada, sede Bogotá, año 2017.

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Quiénes son los escogidos

Actualidad, Cultura, Defensa, Economía, Educación, Gobierno, MinAmbiente: Ambiente, Minas, Ministerios, Presidencia, Salud, Tecnología, Trabajo, Transporte, Turismo, Vivienda / revistacg

Un equipo de colaboradores al que le apuesta Duque “a ojo cerrado” y con el que el mandatario espera poner fin a la polarización política que vive el país, así como avanzar hacia su transformación económica y social a través del crecimiento regional, el fortalecimiento agroindustrial, la formalización del trabajo y el recorte de la burocracia estatal. Carlos Holmes Trujillo ministro de Relaciones Exteriores Abogado de la Universidad del Cauca, con maestría en Negocios Internacionales. Se desempeñó como embajador de Colombia ante la ONU y la OEA, y estuvo como encargado de negocios en varios países. Fue el representante de Colombia en Austria y Rusia. También jefe de las carteras de Educación y del Interior y Alto comisionado de Paz, además de ejercer el cargo de alcalde de Cali. En 2014 fue fórmula vicepresidencial de Óscar Iván Zuluaga, en representación del Partido Centro Democrático. Tiene como misión formular, planear, coordinar, ejecutar y evaluar la política exterior de Colombia, las relaciones internacionales y administrar el servicio exterior de la República. Es abogada de la Universidad del Rosario y especialista en Derecho Administrativo de la misma institución. Ha sido elegida para integrar la Cámara de Representantes y el Senado, del cual fue su presidenta. Se convirtió en la primera alcaldesa elegida popularmente en el municipio de Agua de Dios en 1988. Tras finalizar su mandato en 1990, ejerció como directora regional del ICBF. Ocupó la dirección de Asomovil. Coordinará las políticas de participación ciudadana, descentralización, ordenamiento territorial, asuntos políticos y legislativos, orden público, procesos electorales, minorías étnicas, comunidades religiosas y derechos humanos. Nancy Patricia Gutiérrez ministra del Interior María Victoria Angulo ministra de Educación Economista social de la Universidad de los Andes, con maestría en Desarrollo Social de la misma institución, y maestría en Análisis Económico Aplicado en Política Social de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona (España). Hasta antes de ser nombrada ministra, se desempeñaba como secretaria de Educación de Bogotá. También trabajó en el Ministerio de Educación como directora de fomento de la educación superior. Se encargará de las políticas educativas y la supervisión de los establecimientos privados o locales no administrados directamente por el gobierno central. La entidad suele estar encargada también de la ciencia y la tecnología, y de los organismos dedicados a la investigación. Abogado de la Universidad de los Andes. Estuvo a cargo de la Cátedra Práctica Empresarial en la Facultad de Derecho del mismo centro académico. Fue presidente de la Federación Nacional de Comerciantes (Fenalco). Como empresario fue exportador de flores y durante más de 10 años, hasta 2003, estuvo al frente de una compañía de logística que se dedica al almacenamiento, manejo y custodia de mercancías. Su función será la de diseñar y ejecutar las políticas de defensa y seguridad nacional, así como conducir la Fuerza Pública, conformada por el Ejército, Armada, Fuerza Aérea y Policía. Le compete mantener la soberanía nacional, la integridad territorial y el orden público. Guillermo Botero ministro de Defensa Jonathan Malagón ministro de Vivienda Fue elegido el “Mejor Estudiante” de los premios que entregó Portafolio en 2006. Estudió Economía en la Universidad Nacional y fue asistente en el Centro de Investigaciones para el Desarrollo (CID). También es administrador del London School of Economics de Inglaterra, con un máster en Gerencia de la Política Económica de Columbia University y una maestría en Finanzas Corporativas de la Universidad de Barcelona. Antes de ser nombrado ministro era el vicepresidente del gremio de las entidades bancarias, Asobancaria. Se encargará de formular, coordinar y ejecutar planes y proyectos en materia del desarrollo territorial y urbano, así como de las condiciones de acceso y financiación de vivienda, al igual que de la prestación de los servicios públicos de agua potable y saneamiento básico. Administradora de empresas del CESA y tiene una maestría en Gerencia de Políticas Públicas de GeorgeTown University de los Estados Unidos. Posee más de 20 años de experiencia en los sectores público y privado. Desde 2015 ejerció como vicepresidente de Estrategia y Finanzas de Ecopetrol. También fue directora de Crédito Público y Tesoro Nacional del Ministerio de Hacienda. Desde de la cartera de Minas y Energía dirigirá la política nacional en cuanto a minería, hidrocarburos e infraestructura energética. Tendrá la responsabilidad de administrar los recursos naturales no renovables del país asegurando su mejor y mayor utilización y garantizando su abastecimiento. María Fernanda Suárez ministra de Minas y Energía José Manuel Restrepo ministro de Comercio, Industria y Turismo Es economista y especialista en Finanzas de la Universidad del Rosario y tiene estudios de maestría en Economía de London School of Economics. También una especialización en Alta Gerencia del Inalde. Fue rector de la Universidad del Rosario y del Centro de Estudios Superiores de Administración (CESA), así como gerente de Planeación Financiera y Presupuesto de Fonade. Tendrá como función apoyar la actividad empresarial, productora de bienes, servicios y tecnología, así como la gestión turística de las diferentes regiones. También formular, adoptar, dirigir y coordinar las políticas generales en materia de desarrollo económico y social del país. Es economista de la Universidad de los Andes, tiene experiencia en temas gremiales, sanitarios y de apertura de mercados externos. Se ha desempeñado como presidente de la Federación Nacional de Avicultores (Fenavi), gerente comercial de la Federación Nacional de Cafeteros, gerente del ICA y negociador ante la Organización Mundial del Comercio (OMC). Trabajó como asesor en la Consejería de Asuntos Internacionales y fue consultor del Consejo Superior de Comercio Exterior. También ejerció como subdirector de Asuntos Sectoriales en el Ministerio de Comercio Exterior. Tiene como misión la formulación, coordinación y adopción de las políticas, planes, programas y proyectos del Sector Agropecuario, Pesquero y de Desarrollo Rural. Andrés Valencia Pinzón ministro de Agricultura Ricardo Lozano ministro de Ambiente Geólogo de la Universidad Industrial de Santander, experto en cambio climático, agua y biodiversidad. Fue subdirector del Ideam y, antes de ser nombrado ministro de Ambiente, se desempeñaba como director del Centro Nacional del Agua de la Asociación Nacional de Industriales (Andi). Fue asesor del Ministerio de Ambiente donde coordinó el Programa de

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Duque designa a Carlos Mario Estrada como director del Sena

Actualidad, Educación, Gobierno / revistacg

Carlos Mario Estrada tiene una amplia trayectoria en el sector privado y público. El presidente electo, Iván Duque, eligió este lunes a Carlos Mario Estrada como director del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). “He designado como nuevo director del SENA a Carlos Mario Estrada. Pertenece al Consejo Superior de la Universidad de Antioquia. Ha dedicado gran parte de su vida a ser docente universitario, a la administración y ejecución de programas sociales”, escribió el nuevo mandatario desde su cuenta en Twitter. Estrada estudió Administración de Negocios y cuenta con una especialización en Mercadeo de la Universidad Eafit. Actualmente es director de la Caja de Compensación Familiar Comfenalco Antioquia, cargo en el que estaba desde marzo de 2012. Se desempeñó como gerente de la Administradora de Fondos de Pensiones y Cesantías Colpatria, gerente comercial de Factoring Bancolombia, vicepresidente de Regional Noroccidente de Telefónica Móviles Colombia S.A – Movistar, vicepresidente Regional del Banco AV Villas y gerente general Edatel. En el 2011 aspiró a la gobernación de Antioquia por La U y desde entonces ha sido muy cercano al expresidente Álvaro Uribe, aunque también han sido conocidas sus buenas relaciones y acercamientos con figuras afines al fajardismo.

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El gabinete de Duque

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A cuenta gotas, el presidente electo, Iván Duque anunció los nombres de los ministros que lo acompañarán durante su gobierno en los próximos cuatro años. Un gabinete que a todas luces es más técnico que político, lo que representa para el mandatario un enorme reto frente a las expectativas que tiene el país y la necesidad de consolidar una coalición en el Congreso de la República, aún frágil, que le garantice gobernabilidad. Una tarea nada fácil para el nuevo Gobierno ante el inconformismo que existe en algunos partidos políticos, que respaldaron la candidatura de Duque en segunda vuelta, por la forma como se repartieron los ministerios. Según analistas, la “luna de miel” de la que goza el presidente en el inicio de su mandato dependerá en gran medida de los nombramientos que se hagan en los departamentos administrativos, institutos y embajadas. Por ahora, contará con un gabinete de corte empresarial, alejado de la política tradicional y con una alta presencia femenina, haciendo honor a su palabra de tener un equipo de trabajo conformado por el 50% de mujeres. Como candidato a la Presidencia de la República por el Centro Democrático, ya Duque había advertido que no aceptaría presiones ni exigencias burocráticas de ninguna clase por parte de las fuerzas políticas que decidieran apoyarlo en su aspiración por acceder al cargo más importante de la nación. Las conversaciones se harían, según dijo entonces, sobre la base de “un respaldo a una visión de país y no sobre repartijas burocráticas”. Se prevé, en consecuencia, que los partidos que no tuvieron representación en el gabinete actuarán con mucha más independencia en el Congreso. El Presidente electo Iván Duque junto a la futura vicepresidenta Marta Lucía Ramírez en una de las reuniones previas a su posesión. Lea aquí: Quiénes son los escogidos Lo que se piensa del gabinete Las voces a favor y en contra de quienes ocuparán los diferentes ministerios no se han hecho esperar. Para el senador del partido Polo Democrático Alternativo (PDA), Leónidas Gómez, lo que se está viendo es “la continuación de la política contra la clase media y los sectores populares de Colombia, pero mucho más agudizada”. El congresista cree que con el nuevo gabinete el país está a las puertas de más privatización, más confrontación y menos presupuesto para la educación, la salud y el deporte. La mirada que se tiene desde la oposición sobre el equipo de trabajo que acompañará al mandatario es muy distinta a la de los partidos políticos que serán sus aliados en el Legislativo. El representante a la Cámara por el Centro Democrático, Gabriel Santos, piensa que, con los recientes nombramientos ministeriales, Duque está enviando un mensaje significativo al país, como lo prometió en campaña, de contar con un cuerpo de asesores sustentado en “la experiencia y la tecnocracia y, lo más importante, sin recomendaciones políticas. Un gabinete que obedece ciento por ciento a sus capacidades y criterios”. Debe priorizarse lo social La congresista del Partido Verde, Catalina Ortiz, reconoce que Duque nombró a personas competentes y sin trayectoria política, para llevar a cabo las tareas que tiene en mente, lo cual es positivo para el país. No obstante, cree que se debe trazar una línea de trabajo en la que se profundice lo social. “Aunque es un gabinete técnico, debe ser capaz de entender la realidad actual de los colombianos y buscar los consensos para ejecutar políticas que beneficien a la gente del común”. Aunque resalta la experiencia académica y profesional de quienes fueron nombrados como ministros, el senador de Cambio Radical, Richard Aguilar, ve difícil que su labor esté al margen de la dinámica de la política, como se pretende hacer. “Son personas con todas las altas cualidades personales y profesionales y sin duda será un gabinete de lujo. Aunque vengan de la academia deben empalmarse con el mundo político. Estaremos desde el Congreso construyendo sobre lo construido”, sostiene. El Presidente Iván Duque acompañado de los futuros ministros del Interior, Nancy Patricia Gutiérrez y de Defensa, Guillermo Botero.

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