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Luego de casi dos años, estudiantes vuelven a la presencialidad en Bogotá

Actualidad, Bogotá D.C., Covid-19, Distrito Capital: Alcaldía de Bogotá, Educación / revistacg

El día de hoy quedará en la memoria de los estudiantes de los colegios de Bogotá. El regreso a la educación en presencialidad –luego de casi dos años– se convirtió en una fiesta llena de arte, cultura, teatro e integración de las familias, los estudiantes, los docentes y toda la comunidad educativa. Los estudiantes volvieron a sus colegios por calles de honor preparadas para demostrarles que el regreso a la presencialidad significa una nueva etapa del colegio poscovid en la que primará el ABC: Autocuidado, Bioseguridad y Corresponsabilidad. “Feliz regreso a clases, que disfruten mucho su retorno a los colegios. Gracias a los maestros y maestras por preparar esta nueva etapa de la vida, en la que la pandemia nos llevó a aprender de manera distinta, usando una nueva pedagogía, una educación con más bienestar emocional”, dijo la alcaldesa Claudia López. El comienzo del año escolar no solo arrancó con la presencialidad de estudiantes, maestras y maestros en las aulas. Adicionalmente, desde hoy la ciudad cuenta con un colegio nuevo: se trata de la sede B Emma Villegas de Gaitán en Fontibón que cuenta con capacidad para 1.200 estudiantes en las jornadas de la mañana y la tarde, y en el que se invirtieron 11.272 millones de pesos. “El Emma Villegas es uno de los 35 nuevos colegios que nos comprometimos a hacer: éste es el séptimo colegio que entregamos. Todos los colegios de Bogotá han tenido inversión para mejorar instalaciones y cumplan las normas de bioseguridad”, resaltó la alcaldesa Claudia López. La mandataria aseguró que la nueva educación comparte presencialidad, virtualidad y comunidad. Por esta razón, este año se entregarán 20.000 nuevas tabletas. Estos equipos, sumados a los 107.000 entregados en 2021 contribuirán al cierre de la brecha digital. También se desarrollarán componentes de seguridad: cada colegio hará parte de una red cuidadana, para proteger a los estudiantes. Además, se promoverá el reverdecimiento de los colegios con las aulas ambientales y prácticas de movilidad sostenible y segura. La secretaria de Educación, Edna Bonilla, destacó que el regreso al colegio también requirió del decidido esfuerzo de profesores: “Llegar al ciento por ciento de la presencialidad requiere de Autocuidado, Bioseguridad, Corresponsabilidad, y del decidido compromiso de 35.000 maestros y maestras”. El retorno a las aulas de niñas, niños y jóvenes también facilita a quienes les cuidan, generalmente mujeres, la posibilidad de dedicarse a actividades que contribuyan con su formación, el disfrute de la oferta de servicios que ofrece el Sistema Distrital de Cuidado y la reactivación económica con enfoque de género, ya que muchas mujeres podrán reincorporarse al mercado laboral mientras sus hijos van al colegio. Cortesía de la Alcaldía de Bogotá

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Colombia conmemora el Día Internacional de la Educación

Actualidad, Colombia, Congreso de la República, Educación / revistacg

Con el retorno presencial a las aulas, el Ministerio de Educación Nacional se suma a la celebración del Día Internacional de la Educación, liderado por la Unesco que para este año se enfoca en la temática “Nuevos rumbos, Transformar la Educación” para impulsar el desarrollo de políticas públicas orientadas a promover una educación de calidad. En este contexto y en cumplimiento de las prioridades del Gobierno del presidente Iván Duque para el sector educativo, la ministra de Educación, María Victoria Angulo, reiteró el llamado a padres, cuidadores, docentes, directivos e instituciones para seguir trabajando en equipo por la presencialidad, la vacunación y una educación de calidad. “Las Secretarías de Educación han dado respuesta positiva al regreso a clases de manera presencial”, aseguró la ministra tras reiterar que el Gobierno Nacional ha invertido más de $1,2 billones para adecuar los espacios de aprendizaje. En paralelo y con puntos de vacunación en los colegios, la ministra instó a padres y cuidadores a vacunar y completar los esquemas de inmunización de los menores de edad contra el COVID-19 por su bienestar y el de la comunidad educativa. “Es prioritario el retorno y seguir promoviendo la vacunación. Agradecemos a maestros que han trabajado con compromiso y rigor en equipo para este regreso”, indicó la ministra quien señaló la necesidad de hacer una valoración de los aprendizajes con la estrategia Evaluar para Avanzar para así, poder enfocar mejor las políticas de desarrollo y calidad. Durante esta conmemoración, vale la pena resaltar el reciente informe publicado por la Unesco sobre los Futuros de la Educación, donde se invita a reimaginar nuestros futuros y a construir un nuevo contrato social para la educación, considerando como principios fundamentales la garantía del derecho a una educación de calidad a lo largo de toda la vida y la profundización de la educación como bien público y común. “Los Futuros de la Educación se convierten en un gran referente para trabajar juntos por un Pacto por la Equidad, un Pacto por la Educación. Nos invita también a implementar una pedagogía organizada en torno a los principios de cooperación y solidaridad, a continuar avanzando en la profesionalización de la enseñanza como una labor colaborativa donde se reconoce a los docentes como actores claves de la transformación educativa y social, y a desarrollar planes de estudio que desarrollan aprendizajes que les permiten a los estudiantes acceder, producir, criticar y aplicar conocimientos”, indicó la funcionaria. Logros de Colombia en educación En el Día Internacional de la Educación, Colombia se une a la celebración con resultados y logros alcanzados durante la gestión del gobierno del presidente Iván Duque: • La educación en el Gobierno del presidente Iván Duque es una prioridad. Su importancia no se ha quedado solo en el discurso y por cuarto año consecutivo el sector cuenta con el mayor presupuesto, llegando a $49 billones en 2022. • En total, 1,6 millones de niños y niñas se han beneficiado con el trabajo articulado entre el Ministerio de Educación y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar por la Atención Integral en Primera Infancia. La meta es llegar en este año a 2 millones de niños y niñas atendidos integralmente. • La Jornada Única en las Instituciones Educativas públicas pasó del 12 % de la matrícula en 2018 a 17,04 % en 2021 y la meta es llegar al 20 % en 2022, para tener más y mejor educación en las aulas. • El programa de Doble Titulación impulsado por el Ministerio de Educación y el Sena ha beneficiado a 437 mil jóvenes y serán 650 mil jóvenes beneficiados al finalizar el cuatrienio. • El Gobierno honró su promesa de dar más acceso y trabajar por la permanencia de los jóvenes a la educación superior. Es así como inició Generación E, el cual con sus componentes de Excelencia y Equidad cuenta con más de 240 mil jóvenes. Este año serán 336 mil jóvenes beneficiados. • El presidente Iván Duque hizo realidad la política pública de gratuidad en la matrícula para la Educación Superior para los jóvenes más vulnerables. Más de 720 mil estudiantes se han beneficiado. • Fortalecimiento de la educación Superior Pública con recursos adicionales por más de $4,5 billones para funcionamiento e inversión bajo criterios de sostenibilidad y responsabilidad fiscal. • Para cerrar la brecha salarial de los maestros, en los últimos años se han dado más de 17 puntos reales adicionales de incremento salarial, se creó la bonificación docente y se fortalecieron las oportunidades de formación en todos los momentos de la Carrera Docente. • Bienestar para estudiantes a través del PAE y mejor infraestructura educativa. El Gobierno del presidente Iván Duque, comprometido con el bienestar y desarrollo de los estudiantes del sector oficial del país, ha emitido nueva normatividad que permite fortalecer el Programa de Alimentación Escolar en las regiones del país como la Ley de Transparencia, Prevención y Lucha contra la Corrupción; la Ley 2167 y la Resolución 335 de 2021. Asimismo, se dio un incremento del 50 % en los recursos asignados al Programa y llegar hoy a 5,8 millones de estudiantes beneficiados. • En materia de infraestructura educativa, se han invertido 4 billones de pesos, se concluyeron 236 proyectos que benefician a más de 204 mil estudiantes en todo el territorio y se entregaron 481 proyectos de mejoramiento de sedes educativas en las zonas rurales. • Llegó la pandemia y el Ministerio adelantó importantes procesos para continuar el estudio en casa, luego alternancia y retorno a las aulas. Para atender las necesidades del sector, el Gobierno del presidente Iván Duque invirtió más de $1,2 billones para la implementación de protocolos y adecuación de sedes. • Al terminar el año académico 2021, el 100% de las secretarías de Educación adelantaron procesos de retorno y un 96,3% del total de instituciones educativas recibieron de nuevo al 83% de los estudiantes del país. • En 2020 y 2021 el sector educativo preparó con responsabilidad y diligencia las condiciones para el pleno retorno a la prestación del servicio educativo presencial en el

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Conectividad de última generación en Sumapaz será una realidad

Actualidad, Bogotá D.C., Desarollo, Distrito Capital: Alcaldía de Bogotá, Educación / revistacg

El Órgano Colegiado de Administración y Decisión Región Centro Oriente (OCAD), instancia que evalúa, viabiliza, aprueba y prioriza los programas que serán financiados con recursos de las regalías, aprobó el proyecto de implementación de servicios 3G/4G y zonas públicas de WIFI en la localidad de Sumapaz. “Esta iniciativa, formulada en cabeza de la Secretaría General de la Alcaldía Mayor y su oficina de planeación, y de las Altas Consejerías de Paz y TIC en un trabajo articulado con la Alcaldía Local y atendiendo necesidades expresadas por la ciudadanía, aspira mejorar el desarrollo estratégico de infraestructura en Sumapaz, localidad considerada territorio de paz y reconciliación, y estratégico para la región”, señaló Margarita Barraquer, Secretaria General de la Alcaldía. Al ser una de las grandes apuestas en el Plan de Desarrollo Distrital, este proyecto busca el aprovechamiento de la tecnología, datos e innovación para generar capacidades, empoderamiento y, por ende, mejorar la calidad de vida de los habitantes de Sumapaz, localidad que hace parte de los territorios PDET- Bogotá- Región y donde se impulsa la implementación del Acuerdo de Paz. “Bogotá tomó la decisión política de desarrollar estos instrumentos y a partir de ello, la brecha de acceso a herramientas tecnológicas en el Sumapaz, una deuda histórica con este territorio PDET, empezará a ser saldada. Y esto se dará gracias al proyecto de conectividad más ambicioso para la ruralidad que se ha tenido en la ciudad”, afirmó Vladimir Rodríguez, Alto Consejero de Paz, Víctimas y Reconciliación. Se fortalecerá la infraestructura física y tecnológica con cinco antenas instaladas para servicios de conectividad 3G/4G, cinco Zonas Wifi habilitadas, 10 centros de conectividad campesina, servicios gratuitos de voz y datos móviles para los habitantes de Sumapaz y programas de apropiación y emprendimiento digital. Será una inversión de $44.896.798.913 (para 36 meses de ejecución), recursos que ayudarán a reducir los costos por pago de servicios móviles 3G y 4G, y los de movilidad para acceder a la oferta de bienes y servicios públicos y privados que cuentan con canales de atención virtual. Asimismo, se optimizarán los costos por servicios de formación, capacitación, desarrollo y competencias. Igualmente, esto permitirá realizar alianzas con otras organizaciones públicas y privadas para el desarrollo de programas de apropiación, formación de competencias de la cuarta revolución industrial y habilidades TIC que faciliten los procesos productivos rurales. Una vez surtida la etapa de designación de la gerencia del proyecto y de valoración del estado de las licencias y permisos para la ejecución, en el segundo semestre del año se pasará a la fase contractual para permitir que las personas de la localidad aprovechen la conectividad rural en el año 2023. “Bogotá sigue comprometida con los habitantes de Sumapaz para que puedan tener más acceso a la tecnología y para que esta sea aprovechada de una mejor manera gracias a la articulación con la Alcaldía local. Es el momento de empezar a trabajar en proyectos y procesos productivos a través de las TIC que nos permitan avanzar en equidad y mejorar la calidad de vida de estas bogotanas y bogotanos.”, resaltó Felipe Guzmán, Alto Consejero de TIC. La integralidad de este proyecto en un territorio de paz, que contará con el acompañamiento de la Secretaría General y de las Altas Consejerías de Paz y TIC, abre la puerta para que otros servicios puedan llegar a Sumapaz y así haya un mejoramiento en las condiciones de vida de sus habitantes. “Estoy seguro que el desarrollo de este proyecto activará la economía local, mejorará la calidad de vida de los habitantes de Sumapaz, generará capacidades de empoderamiento, y permitirá fortalecer espacios claves como la educación, la salud y la productividad en una región netamente campesina”, agregó Germán Medellín, alcalde Local de Sumapaz. Este avance es de gran importancia para disminuir la brecha digital urbano-rural y para mejorar las dinámicas socioeconómicas de la población en este territorio PDET Bogotá-Región, pues recordemos que en Sumapaz solo el 0,3% de los hogares tiene conexión a internet y que solo hay cinco centros comunitarios o portales interactivos para el uso del servicio. Cortesía de la Alcaldía de Bogotá

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U. Distrital abrió las inscripciones para aspirantes a pregrado en 2022

Actualidad, Bogotá D.C., Colombia, Distrito Capital: Alcaldía de Bogotá, Educación, Gobierno / revistacg

La Universidad Distrital ‘Francisco José Caldas’ abrió el proceso de inscripciones para los estudiantes que aspiran a cursar sus estudios de pregrado en el primer semestre del 2022 y que irá del 11 de enero al 17 de febrero de 2022. Según el Comité de Admisiones de la Vicerrectoría Académica de la universidad, el proceso de admisiones en la Universidad se desarrolla de acuerdo con la normatividad vigente y con la programación del calendario académico. Con resultados del examen del Estado y otras pruebas Así mismo, se sustenta en el mérito académico propio de cada aspirante y está condicionado a los resultados del examen de Estado y demás pruebas establecidas en cada facultad. El pago de la inscripción inicia el 11 de enero del 2022 y finaliza el 16 de febrero del 2022 La inscripción en línea inicia el 12 de enero del 2022 finaliza el 17 de febrero del 2022 Por tal motivo la universidad invita a todos los aspirantes a no dejar la inscripción para el último día de plazo y cuyo valor es de $100.000. Se sugiere seguir el paso a paso del instructivo que encontrará en el siguiente enlace: https://www.udistrital.edu.co/admisiones-pregrado. Valor de la inscripción: Cien mil, pesos ($100.000) Banco: Banco de Occidente Para poder generar el recibo de pago de inscripción el aspirante deberá ingresar y digitar su usuario y clave, el usuario es el número del documento de identidad registrado al momento de realizar el Pre-registro; y la clave es la asignada por el sistema la cual le fue enviada al correo electrónico registrado al momento de realizar el Preregistro. Para generar el recibo de pago deberá escoger el tipo de inscripción que desea realizar ( primer semestre, reingreso, transferencia interna, transferencia externa, componente propedéutico y/o profesionalización tecnólogos). Una vez generado el recibo de pago de la inscripción este podrá ser cancelado por PSE o en cualquier sucursal del Banco de Occidente, para lo cual deberá llevar impreso este recibo en impresora laser.(NO realizar el pago por corresponsales bancarios) Después de haber realizado el pago del recibo de inscripción, se debe dejar pasar doce (12) horas hábiles para ingresar a diligenciar su inscripción, la cual se realiza ingresando al paso # 4 Inscripción en Línea Tenga en cuenta Por ningún motivo hay devolución de dinero en el evento de no utilizar el recibo de pago de inscripción. (Resolución 132 de 2017 del Consejo Académico). Cortesía de la Alcaldía de Bogotá

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Arauca está garantizado el Programa de Alimentación Escolar

Actualidad, Arauca, Colombia, Educación, Gestión, Gobierno / revistacg

Tal como se anunció a finales de la vigencia anterior, el Programa de Alimentación Escolar Mayoritario de la Gobernación de Arauca inicia operaciones con el calendario escolar, garantizando la atención a más de 19 mil estudiantes en 363 sedes educativas en el departamento de Arauca. Estos y otros datos serán ampliados el día martes 11 de enero de 2022 en la jornada de socialización del PAE Mayoritario, que se llevará a cabo en el Hotel Verano Plaza en el municipio de Arauca a las 3 de la tarde, y a donde están invitados todos los interesados en conocer más detalles de la operación del programa durante el primer semestre de 2022. Las personas que no puedan asistir de manera presencial y quieran participar en la socialización del PAE Mayoritario 2022 podrán hacerlo a través del siguiente enlace https://meet.google.com/xkf-gzbj-ejq?hs=224, así lo indicó María Alicia Garcés, Coordinadora Departamental del PAE. La secretaria de educación departamental, Juana Moreno Rodríguez ratificó que el PAE es un incentivo para que niños, niñas, adolescentes y jóvenes de escasos recursos en el Departamento permanezcan en el sistema escolar e invito a los padres de familia a realizar la matrícula formal de sus hijos para que puedan acceder a los beneficios del sistema educativo. De igual manera, la secretaria de Educación Departamental de Arauca, hizo un llamado a los pequeños productores del Departamento para que hagan el registro formal de sus servicios ante la Secretaría de Agricultura Departamental y puedan así, entrar a conformar la lista de proveedores que pueden suministrar insumos al PAE mayoritario. Tomado de la Gobernación de Arauca

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Retorno a la presencialidad de los niños, niñas y jóvenes es prioridad del Gobierno

Actualidad, Colombia, Educación, Gobierno, Ministerios / revistacg

El Ministerio de Educación Nacional ha convocado a los gobernadores, los alcaldes, las secretarías de Educación certificadas y no certificadas y los directivos docentes para que, trabajando de forma mancomunada con los maestros, se cuente con las condiciones de bioseguridad en los establecimientos educativos y las herramientas para orientar de forma prioritaria los ajustes que requiere el sistema educativo a nivel de planeación, valoración, evaluación e implementación de estrategias curriculares que impacten la calidad en la educación. Respecto a la generación de condiciones básicas de bioseguridad en las aulas, el Gobierno Nacional ha invertido más de $1,2 billones, los cuales, en conjunto con los recursos propios de las entidades territoriales, han posibilitado adecuar los espacios físicos como entornos seguros y contar con los elementos de protección personal de toda la comunidad educativa. Con base en esto, el sector educativo desde 2020 y 2021 preparó con responsabilidad y diligencia las condiciones para el pleno retorno a la prestación del servicio educativo presencial en el sector oficial y no oficial (colegios privados), acatando las medidas de bioseguridad como son el lavado de manos, el uso correcto del tapabocas y la ventilación de los espacios, y que corresponden a las medidas que se aplican en todos los espacios de la vida social, económica y productiva del país. La experiencia de retorno a clases presenciales en el segundo semestre del año 2021 permitió que el 98 % de los establecimientos educativos prestaran el servicio educativo presencial a 8,3 millones de estudiantes y ratificó que los entornos educativos son espacios seguros en los que se apropian los hábitos de bioseguridad (cuidado y autocuidado) por parte de los niños y jóvenes como parte de su proceso de formación personal y como ciudadanos. De manera complementaria, el avance en el Plan Nacional de Vacunación contra el COVID-19 permite que las diferentes actividades sociales, económicas y productivas, culturales y educativas continúen su actividad normal bajo condiciones de bioseguridad. Por estas razones y con base en la evidencia científica que se tiene sobre la pandemia, el inicio del calendario académico 2022 será con plena presencialidad y sin restricción de aforos en los establecimientos educativos, tal como lo establece la Resolución 2157 de 2021 emitida por el Ministerio de Salud y Protección Social y las orientaciones dadas en la Directiva 08 de 2021 emitida por el Ministerio de Educación Nacional, normas que consideran y aplican las recomendaciones de diferentes instancias científicas y académicas del sector salud frente a la apertura total de las instituciones educativas, gestionando las medidas de bioseguridad. La invitación a las familias es a matricular a los niños y jóvenes para que continúen con sus estudios en procura de una trayectoria educativa completa, lo que constituye para ellos la garantía de un derecho y sienta las bases para su futuro; asimismo, estas semanas previas al inicio de clases son un tiempo valioso para avanzar en la vacunación de los niños y jóvenes. El Gobierno Nacional le cumple a los maestros Claramente avanzar en el retorno seguro y presencial cuenta con el compromiso de todos los maestros. Por ello, además de los elementos de bioseguridad para los maestros del sector oficial, el Gobierno Nacional ha venido cumpliendo los acuerdos pactados, dirigidos a mejorar sus condiciones profesionales y laborales. Concretamente el cumplimiento de estos acuerdos se evidencia es aspectos como: – Mejoras salariales y prestacionales. Que incluye (i) Un incremento salarial real en los últimos 7 años que llega al 17 % por encima de lo aprobado para los demás empleados públicos, cerrando así la brecha salarial que existía y dignificando la profesión del maestro; (ii) La creación de la bonificación pedagógica para docentes y directivos docentes, que se estableció en un 6 % en el 2018 y que ha tenido incrementos al 11 % en 2019, 15 % en el 2020 y que llegó al 19 % a partir del año 2021 y en adelante y; (iii) Se reconoció a partir de diciembre de 2021 el pago proporcional de la prima de vacaciones para los maestros. – Ascensos en el Escalafón Docente. Se ejecutó en 2019 la convocatoria para ascensos y reubicación salarial para los maestros en todo el país y se implementaron sus resultados, lo cual permitió el ascenso de cerca de 32 mil maestros; de igual manera, se encuentra en ejecución durante el presente año un curso de formación hasta para 8.000 maestros que no lograron su ascenso o reubicación en ese mismo proceso. – Servicio de Salud para el Magisterio y sus familias. Se adelanta el proceso de contratación de nuevos operadores para los servicios de salud y de salud y seguridad en el trabajo para los maestros y sus familias, bajo condiciones que mejoren la calidad en la prestación del servicio; en este proceso los maestros participan a través de los delegados de FECODE ante el Consejo Directivo del Fondo de Prestaciones Sociales del Magisterio – FOMAG. – Bienestar para los Educadores. Durante 2018, 2019, 2020 y 2021 se ha desarrollado con éxito el Encuentro Deportivo del Magisterio Colombiano y del Encuentro Folclórico y Cultural de los maestros, que se han constituido en espacios de bienestar y desarrollo para los educadores. Así mismo, se destaca el trabajo articulado con las gobernaciones y alcaldías que ha permitido avanzar en la reorganización de la oferta educativa, la apertura de grados en los niveles de educación secundaria y media en zonas rurales y la asignación de maestros requeridos para atender la matrícula. En este aspecto, se destaca también la disminución de los tiempos de provisión de vacantes a través del “Sistema Maestro” y los seis mil cargos de maestros provistos en carrera docente en zonas rurales de 119 municipios PDET. El compromiso del Gobierno Nacional y el trabajo articulado con las Secretarías de Educación ha permitido atender las necesidades reales de maestros para la atención educativa presencial. Compromisos y retos de la educación presencial en el 2022 Para fortalecer los procesos de aprendizaje y desarrollo de los niños y jóvenes, desde el segundo semestre del 2021 el Ministerio de Educación

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¿Cuándo iniciarán las clases en los colegios oficiales de Bogotá?

Actualidad, Bogotá D.C., Colombia, Distrito Capital: Alcaldía de Bogotá, Educación / revistacg

El lunes 24 de enero de 2022 se iniciarán las clases en los colegios oficiales de Bogotá, de acuerdo con la información suministrada por la Secretaría de Educación del Distrito. La Secretaría de Educación mediante la Resolución 2204, del 29 de octubre del 2021, fijó el calendario académico para el 2022 de los establecimientos educativos oficiales de educación preescolar, básica y media y jardines infantiles en el marco del convenio (SED-SDIS). El regreso a clases será 100% presencial Según las directrices del Ministerio de Educación Nacional el regreso a las aulas de clase se hará de manera presencial al 100% en este 2022, sumado a que no habrá restricciones de aforo en ninguna de las etapas de reactivación académica presencial. Con esta norma, se fijó el calendario académico para los establecimientos educativos oficiales de educación preescolar, básica y media, y también los jardines infantiles. En 2022, educación presencial con estrictas medidas de bioseguridad El Decreto 490 de 2021 expedido por la Alcaldía Mayor de Bogotá, el 9 de diciembre de 2021, por medio del cual se impartieron instrucciones en virtud de la emergencia sanitaria generada por la pandemia del Coronavirus COVID-19, establece que la prestación del servicio educativo presencial se hará con cumplimiento estricto de los protocolos de bioseguridad previstos en la Resolución 777 de 2021, modificada por la Resolución 1687 de 2021 del Ministerio de Salud y Protección Social, la Directiva 05 de 2021 del Ministerio de Educación Nacional, las disposiciones que las modifiquen, y demás instrucciones que imparta el Ministerio de Educación Nacional y la Secretaria de Educación del Distrito. Cortesía de la Alcaldía de Bogotá

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Más de mil jóvenes certificados como técnicos laborales a través del programa “TransFórmate”

Actualidad, Antioquia, Arauca, Boyacá: Andina, Bicentenario, Cauca, Cesar, Chocó, Colombia, Cundinamarca, Educación, MinTrabajo, Nariño, Trabajo / revistacg

En ocho años, la iniciativa que busca facilitar el acceso a la dinámica laboral de la población víctima del conflicto armado ha graduado 4.650 participantes. El programa de formación para el trabajo ‘TransFórmate’ dirigido a jóvenes víctimas del conflicto armado que se encuentran en etapa de reparación, como resultado de la cuarta convocatoria realizada en el 2021, graduó a 1.030 jóvenes en edades entre 16 y 28 años. Los participantes residentes en los departamentos de Arauca, Bolívar, Cesar, Nariño, Putumayo, Cauca, Choco y Cundinamarca, se formaron como técnicos laborales en: auxiliar en mercadeo, auxiliar contable, auxiliar en seguridad ocupacional, secretariado ejecutivo sistematizado, auxiliar en atención integral primera infancia, auxiliar al servicio al huésped con énfasis en hotelería, auxiliar administrativo, auxiliar enfermería, auxiliar de sistemas informáticos, auxiliar en servicios farmacéutico y secretariado bilingüe. ‘TransFórmate’, liderado por la Dirección de Movilidad y Formación para el Trabajo y el Grupo Interno de Trabajo para las Víctimas y la Equidad Laboral con Enfoque de Género del Ministerio del Trabajo, impulsa el desarrollo educativo y social del país, a la vez que busca fortalecer las capacidades de esta población para facilitar su participación en actividades sociales, productivas y de generación de ingreso, especialmente a través del empleo. El programa se ha implementado desde 2013 y ha beneficiado a nivel nacional a más de 4 mil 600 personas. Cortesía MinTrabajo

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Más beneficios y alivios para aumentar acceso a educación superior en San Andrés, Providencia y Santa Catalina

Actualidad, Colombia, Congreso de la República, Educación, MinCIT: Comercio, Turismo, Economía, Empresa, Fondo Nacional de Garantías, San Andrés / revistacg

Nuevas oportunidades para acceder y permanecer en la educación superior estableció el gobierno del presidente Iván Duque para beneficiar a jóvenes isleños y sus familias. A partir de 2022 los estudiantes más destacados por mérito académico como bachilleres contarán con el Fondo Nuevo Comienzo para el Acceso a la Educación Superior, que reconocerá a estos estudiantes para que cursen su pregrado con crédito 100% condonable o apoyo para sostenimiento de acuerdo con los requisitos que se establezcan en el reglamento de este naciente Fondo firmado la semana anterior en las instalaciones de la Gobernación de San Andrés, Providencia y Santa Catalina. El fondo cuenta con recursos de 6.000 millones de pesos aportados por la Gobernación de San Andrés, Providencia y Santa Catalina y que serán administrados por ICETEX, y está dirigido a los mejores bachilleres egresados en 2021 de Instituciones Oficiales del departamento, los estudiantes con mejores puntajes en la prueba Saber 11 y egresados de bachillerato destacados desde 2019, para que cursen su pregrado (técnico, tecnológico o universitario) con un crédito 100% condonable, es decir no tendrán que pagarlo, si cumplen los requisitos que sean definidos para este fondo. El gobernador del departamento, Everth Hawkins Sjogreen señaló en la firma de esta alianza que “estamos abriendo esta gran puerta para que los jóvenes sean profesionales, con esto garantizaremos a futuro las mejores oportunidades”. “Reconocemos y valoramos el esfuerzo fiscal del departamento para constituir este fondo que se suma a la labor del Gobierno Nacional, para que los jóvenes del archipiélago puedan hacer su tránsito a la educación superior con acompañamiento, guía y orientación”, resaltó Manuel Acevedo, presidente de ICETEX. Por su parte Carolina Guzmán, directora de Fomento de la Educación Superior del Ministerio de Educación Nacional indicó que “Este nuevo fondo ampliará las oportunidades de ingreso a la educación superior de todos los jóvenes del Archipiélago fortaleciendo la alianza que ya estaba en curso entre la gobernación e ICETEX”. Los jóvenes que sean seleccionados en las convocatorias que se realicen dentro de este Fondo tendrán crédito totalmente condonable que cubrirá uno de los dos siguientes rubros: valor de hasta el 100% de la matrícula semestral, o, si el estudiante cursa su programa en una Institución de Educación Superior oficial o se encuentra becado para matrícula, apoyo de sostenimiento semestral equivalente a 4,5 salarios mínimos mensuales legales vigentes. El beneficio se extenderá durante todo el programa financiado. Esta nueva oportunidad se suma a apuestas que se han consolidado como el fortalecimiento de la Alianza Archipiélago, la cual fue ratificada en junio de este año por el Ministerio de Educación Nacional, la Gobernación de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, la Unidad de Gestión del Riesgo e ICETEX, y que se consolidó en 2021 con una convocatoria en la que se destinaron 4.500 millones de pesos para que jóvenes cursen su pregrado con crédito condonable. Próximamente esta alianza brindará nuevas oportunidades con una nueva convocatoria a jóvenes estudiantes isleños. Asimismo, es importante recordar que con la entrada en vigencia de la Ley 2155 de 2021, se avanza en la igualdad de oportunidades en Colombia, al fortalecer el acceso y la permanencia en la Educación Superior de cerca de 695 mil jóvenes de las familias más vulnerables del país, garantizando los recursos necesarios que permiten cubrir el pago del valor de las matrículas de los estudiantes de pregrado en las Instituciones de Educación Superior (IES) públicas. A estas importantes medidas se suma la reducción de las tasas de interés que el ICETEX cobra en sus créditos, la cual se hará posible gracias a los cambios implementados en las fuentes de recursos de la entidad. Se estima que estas medidas abarcarán a los más de 140,000 usuarios que hoy disfrutan del Plan de Auxilios, a más de 100,000 usuarios de fondos en administración, así como todos los jóvenes y familias que tengan y soliciten servicios al ICETEX. Ampliados beneficios y alivios para estudiantes del Archipiélago El Gobierno nacional fortaleció su apoyo a las familias de San Andrés, Providencia y Santa Catalina al cumplirse un año del desastre causado por el paso de los huracanes Eta y Iota, con la ampliación en tiempo, por seis meses más, del plan especial de alivios a usuarios y codeudores de ICETEX en el archipiélago. Con esta medida continúan los beneficios de los alivios que iniciaron su aplicación en noviembre de 2020 y que contemplan: Suspensión de la generación de recibos de pago Suspensión de paso al cobro y de cobros administrativo, pre jurídico y jurídico Interrupción de reporte ante las centrales de riesgo Congelamiento de la causación de intereses corrientes y moratorios. Estas personas pueden realizar la renovación y contar con el desembolso de crédito sin restricciones y tienen tratamiento especial si se requiere suspensión de giros durante este período. Así, 1.536 familias, entre las cuales 694 corresponden a usuarios de crédito educativo, 438 a deudores solidarios que residen directamente en San Andrés, Providencia y Santa Catalina, y 404 beneficiarios cuyo núcleo familiar reside en el departamento o se encuentran vinculados con esta financiación a Instituciones de Educación Superior de dicho territorio, seguirán accediendo a estos beneficios hasta mayo de 2022. Estas noticias fueron anunciadas durante las actividades realizadas por el Gobierno Nacional a través del Ministerio de Educación Nacional el 11 y 12 de noviembre en la región y que contaron con la participación de cerca de 250 jóvenes y familias que asistieron al Tour Generación E, la feria de oportunidades con información y servicios y obtuvieron acompañamiento de orientación socio ocupacional en colegios. Todas estas acciones consolidan la gestión nacional y regional del Gobierno Nacional en el acceso y permanencia de más jóvenes en la educación superior de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, una región que hoy cuenta con 2.400 beneficiarios de programas y servicios a través de ICETEX con apoyos de crédito tradicional y condonable, así como becas, para estudios en el país y en el exterior. Cortesía de Mineducación.

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Confecciones, calzado, marroquinería y artículos de viaje de la Comunidad Andina llevarán una misma etiqueta

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Esta semana entraron en vigencia las normas de la Comunidad Andina que unifican la información que deberá ser incluida en las etiquetas que lleven las confecciones, calzado, marroquinería, artículos de viaje y similares, fabricados o importados que se comercialicen en los países de la Comunidad Andina. Así lo anunció el secretario general de la CAN, Jorge Hernando Pedraza, al precisar que las resoluciones 2107 y 2109 son de carácter supranacional y aplicación directa en Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú. “Estas normas facilitarán el comercio intrarregional, beneficiarán a los exportadores andinos y contribuirán a prevenir las prácticas que puedan inducir a error a los consumidores sobre las características de estos productos”, resaltó. El jefe del organismo detalló que las confecciones, a partir de ahora, deben incluir en la etiqueta como mínimo la información sobre la composición de los materiales, instrucciones de cuidado y conservación, identificación del fabricante o importador, talla o dimensiones y país de origen o fabricación. En tanto, el calzado, la marroquinería, los artículos de viaje y similares llevarán en su etiqueta, la información de los materiales predominantes que componen el producto, identificación del fabricante o Importador, talla (solo para calzado) y país de origen o fabricación. Precisó que los datos consignados en la etiqueta deben ser de fácil comprensión para los consumidores, de forma tal que estos puedan tener conocimiento sobre sus características reales. Asimismo, señaló que la fiscalización y supervisión de ambos reglamentos estará a cargo de las autoridades nacionales competentes de los Países Miembros, según el régimen de vigilancia y control previsto por el País Miembro de destino para la supervisión de sus regulaciones técnicas, siempre que su aplicación garantice un trato no discriminatorio entre productos nacionales e importados.

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