octubre 11, 2024

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Defensoría del Pueblo trabaja por la convivencia escolar y los derechos de la niñez en el Quindío

La Defensoría del Pueblo, visitó los territorios y lanzó una iniciativa para fortalecer la convivencia escolar y la protección de los derechos de la niñez y la adolescencia en el departamento del Quindío. Este esfuerzo, busca abordar las problemáticas que afectan a los más pequeños en el ámbito educativo, promoviendo un entorno seguro y respetuoso. “Garantizar un espacio donde todos los estudiantes se sientan valorados y respetados”. La entidad defensora, compartió por medio de la regional Quindío, que esta iniciativa incluye talleres y capacitaciones para docentes y padres de familia, con el fin de crear conciencia sobre la importancia de la protección de los derechos de la niñez. Entre sus estrategias y material pedagógico, están incluidos dos proyectos que ya se venían trabajando anteriormente; “Equipo AntiBullying” y “Cuentos con amor” “Queremos empoderar a los orientadores para que puedan actuar eficazmente en la defensa de los derechos de la niñez” “Equipo Anti-Bullying” nació, como un programa televisivo infantil y juvenil transmitido por el canal Eureka, en el que se busca visibilizar contenido de prevención y construcción de respeto y ciudadanía. Adicional a ello, esta iniciativa cuenta con una “caja de herramientas” en la que se tratan temas como: El Sistema Nacional de convivencia escolar El manual de convivencia escolar con enfoque de derechos Tipos de afectaciones de convivencia escolar Rutas de atención integral El rol de los padres, madres y cuidadores El rol de los docentes Los tipos de acoso escolar y sus características Estos ejes, son desarrollados de manera didáctica con video, audio libro, podcast y folletos interactivos, especialmente diseñados para facilitar la atención y prevención de situaciones de agresión escolar y sensibilizar a toda la comunidad, sobre las formas de violencia que enfrentan en sus entornos escolares. “Es fundamental conocer y defender los derechos de nuestros jóvenes” En la misma jornada, se entregaron ejemplares del libro “Cuento con derechos” a las instituciones educativas, una iniciativa liderada por la Delegada para la Infancia, la Juventud y la Vejez. Este proyecto, busca promover la lectoescritura como una herramienta para concientizar sobre los derechos de la infancia y adolescencia. Además, se ofreció una charla sobre la prevención de las violencias basadas en género, destacando la importancia de abordar estas problemáticas de manera integral. El encuentro, permitió consolidar el compromiso de las instituciones educativas con la promoción de una convivencia escolar sana y segura. Así como contribuir al empoderamiento de los maestros en la defensa de los derechos de niños, niñas y jóvenes en el Quindío.  

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Crisis educativa por incremento de deserción escolar en colegios y universidades

En un estudio realizado por el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (Snies) entidad adscrita al Ministerio de Educación, se reveló que este sector ha tenido una disminución significativa en el número de estudiantes registrados para los programas de pregrado. Aunque la promesa del Gobierno Petro fue aumentar los cupos a 64mil, para programas de pregrado, los estudiantes ingresados solo alcanzaron 9.602 matrículas. Esta situación, ha encendido las alarmas de las entidades pues aún no han encontrado una respuesta concreta de parte del Gobierno Nacional sobre la deserción que afecta a todos los niveles educativos. Óscar Domínguez, director de la Asociación Colombiana de Universidades dijo: “Los jóvenes contemporáneos están buscando mecanismos mucho más rápidos para integrarse al mercado laboral … eso hace, entonces, que esos jóvenes que antes accedían a educación superior en mayor medida ahora han venido disminuyendo progresivamente” ¿Qué pasa con la educación primaria y secundaria? Mientras los números de las universidades reflejan un déficit en las matriculas, los colegios tampoco muestran un panorama alentador, El Departamento Administrativo Nacional de Estadística (Dane) realizó un censo de Educación Formal en donde se descubrió que “en 2014 se matricularon 10,27 millones de estudiantes, mientras que al cierre del año pasado se encontraban registrados 9,5 millones de niñas, niños y adolescentes: 7,6 millones pertenecían al sistema público mientras que 1,8 millones hacían parte de instituciones privadas.” Debido a la deserción los colegios se han enfrentado a una difícil situación financiera de acuerdo con el Directorio Único de Establecimientos Educativos “en los últimos dos años, 769 colegios privados han tenido que cerrar sus puertas en el país: 170 de ellos están en Bogotá y 60 están en el proceso de cierre”. El llamado al Gobierno Nacional es claro, se necesita encontrar soluciones efectivas y sostenibles que puedan revertir esta tendencia. La educación, como pilar fundamental del desarrollo social y económico, requiere atención urgente y medidas concretas para asegurar que todos los jóvenes tengan acceso a oportunidades de aprendizaje y crecimiento.  

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Así va el Plan Nacional de Espacios Educativos, según ministerio de Educación

La ministra de Educación, Aurora Vergara, dio a conocer los avances del Plan Nacional de Espacios Educativos, a través del cual se ha ampliado la cobertura educativa en todo el país.  El Plan Nacional de Espacios Educativos es una iniciativa del ministerio de Educación que tiene como objetivo mejorar la infraestructura de los colegios y universidades en los municipios más apartados del territorio nacional. Con una inversión cercana a los 5 billones la entidad se ha comprometido a acondicionar los planteles educativos con nuevas tecnologías y adecuaciones.  “En estos 20 meses de Gobierno hemos entregado 674 mejoramientos y obras nuevas que han permitido ampliar la atención a la primera infancia. Hoy tenemos 469 nuevos establecimientos en obras, 71 en diseño y 1393 en estructuración para avanzar en educación preescolar, básica y media”, anunció la ministra a través de X. Entre otras cosas, la ministra destacó que actualmente existen 58 proyectos en etapa de reestructuración para sedes universitarias en departamentos como La Guajira, Cauca, Nariño, Valle, Norte de Santander y en la capital del país.  Esta iniciativa ha sido posible gracias a la alianza entre el ministerio de Educación y la Banca de Desarrollo Territorial (Findeter). 

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Henry, el vigilante y héroe de la Unal que lleva 48 horas encerrado en un edificio que quieren tomarse los encapuchados

Henry Balcazar lleva 48 horas encerrado en el edificio Uriel Gutiérrez de la Universidad Nacional, evitando una posible toma de los encapuchados, quienes protestan desde hace varios días por presuntas irregularidades en la elección del nuevo rector de la institución.  Este vigilante se ha ganado la admiración de la gente por su valor para enfrentar los ataques de personas encapuchadas que buscan vandalizar el edificio donde se encuentra.  Gracias a la gestión del ministerio del Interior y de la defensoría del Pueblo lograron ingresar dos médicos que lo examinaron.  A pesar de las amenazas y del miedo, se ha mantenido firme; lo mueve un sentimiento de apropiación por la universidad, a la que ha protegido durante más de tres décadas y que ahora no piensa dejar a merced de quienes quieren destruir no solo un edificio, sino los sueños de los estudiantes que se forman en los claustros.  Henry es un hombre agradecido con la universidad porque le ha brindado la oportunidad de sostener a su familia en sus 34 años de servicio.   “Lo que he conseguido a lo largo de mi vida ha sido gracias al sueldo, a las garantías y oportunidades que me ha dado la universidad, uno debe ser mínimamente agradecido y tener un compromiso primero conmigo mismo y luego con la institución que me ha dado lo que tengo durante los últimos 34 años”, señaló Henry en diálogo con W Radio. De acuerdo con Henry, los encapuchados son personas ajenas a la universidad.  “Son personas ajenas al campus, obviamente la capucha protege su identidad y no sabemos quiénes son, pero lo que dejan ver las acciones de estas personas es que no son parte de la Universidad, cuando ellos marchan grafitean, pero no vandalizan los edificios, en esta ocasión le dieron con todo a las cámaras de los 5 pisos, vandalizaron los torniquetes del edificio”, agregó.  Las protestas iniciaron tras el nombramiento de José Ismael Peña como nuevo rector de la Universidad Nacional. Leopoldo Múnera, quien ganó la consulta realizada a los estudiantes y profesores, se declaró en ‘desobediencia civil’ luego de que el Consejo Superior optó por Peña para el cargo.  Henry ha invitado a escuchar a los jóvenes que están protestando pacíficamente. También hizo un llamado a no satanizar la universidad, pues hay que reconocerla como un espacio de la diversidad y el conocimiento.   

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Ministerio de Educación formaliza plan para fortalecer la educación superior en el Amazonas

Este miércoles 21 de febrero el ministerio de Educación, en cabeza de la ministra Aurora Vergara Figueroa en colaboración con el gobernador del Amazonas, Oscar Enrique Sánchez Guerrero y la rectora de la Universidad Nacional, Dolly Montoya, estableció un memorando, el cual contiene las bases para fortalecer la educación superior en el departamento. Esta nueva alianza tiene como objetivo abrir la puerta a nuevos programas de formación académica; también respaldar los planes de mejoramiento de la Universidad Nacional sede Amazonía y el Programa Especial de Admisión y Movilidad Académica (PEAMA). Otro de los puntos que contiene este acuerdo es el del respaldo a la educación superior en zonas de difícil acceso y con problemáticas de orden público.  La estrategia forma parte del programa liderado por el Gobierno Nacional ‘Universidad en tu territorio’, con el cual se busca acercar la educación a los jóvenes en los sectores más vulnerables.  Se espera que para el 2024 se sumen alrededor de 87 mil nuevos jóvenes a la educación superior.   

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