febrero 7, 2025

Educación gratuita

Rectores de Instituciones de Educación Superior públicas respaldan programa ‘Universidad en tu Territorio’ y Reforma de la Ley 30 de 1992

“Deliberamos sobre la Ley 30 de 1992, y la importancia de garantizar que el país cuente con un documento de reforma que presente esta apuesta para la educación superior que tiene el Gobierno Nacional”, afirmó la Ministra de Educación Nacional, Aurora Vergara Figueroa. Al término de una reunión con el Presidente Gustavo Petro y la Ministra de Educación, Aurora Vergara Figueroa, realizada este martes en la Casa de Nariño, 64 rectores y rectoras de instituciones de educación superior públicas (IES) del país ofrecieron su pleno respaldo al programa ‘Universidad en tu Territorio’, que se propone crear 500 mil nuevos cupos de educación superior, y al proyecto de reforma de la Ley 30 de 1992, que se radicará el próximo 20 de julio en el Congreso de la República. En conferencia de prensa, la Ministra afirmó: “Ha sido fundamental el compromiso de las IES para poner en marcha el programa ‘Universidad en tu Territorio’, una apuesta del Gobierno Nacional para que la educación superior, de calidad y pertinente, por la libertad y por la dignidad, sea una realidad en cada territorio de Colombia”. “Analizamos la puesta en marcha de este programa para aumentar la cobertura,  potenciar la infraestructura educativa en todo el país, para garantizar que se establezca un programa de tránsito inmediato a la educación superior, transformar el Sistema de Aseguramiento a la Calidad, y también para garantizar que programas innovadores y pertinentes le ofrezcan oportunidades a la juventud de los territorios que más lo necesitan”, sostuvo. Y agregó que “también deliberamos sobre la Ley 30 de 1992, y la importancia de garantizar que el país cuente con un documento de reforma que presente esta apuesta para la educación superior como un derecho para todas y todos los colombianos”.  Apoyo del ​Sistema Universitario Estatal A su vez, el presidente del Sistema Universitario Estatal (SUE) y rector de la Universidad de Córdoba, Jairo Torres Oviedo, quien participó en la reunión, indicó que “hoy el 46 por ciento de los jóvenes en Colombia no tienen acceso a la educación superior, lo que equivale a dos millones de jóvenes. La apuesta del Gobierno es llevar 500 mil de esos dos millones de jóvenes a la educación superior con un enfoque territorial, una apuesta que vamos a apoyar desde la red de universidades públicas del país”. Sobre la reforma de la Ley 30, informó que “el Gobierno ha tomado la decisión de radicarla el 20 de julio; en consecuencia, desde el SUE apoyaremos esa radicación, y esperamos que sea en el escenario del Congreso de la República donde podamos ampliar y profundizar ese debate de una ley de educación superior que le responda al país, y que piense un sistema de manera integral”.   REDTTU acompañ​​ará radicación del proyecto Asimismo, Gustavo Rubio, director de la Red de Instituciones Técnicas Profesionales, Tecnológicas y Universitarias Públicas (REDTTU), que cubre 30 departamentos y 187 municipios, se declaró complacido de poder apoyar al Gobierno en la apuesta de ampliar las posibilidades para que más colombianos logren acceder a la educación superior. “Las 30 instituciones técnicas y tecnológicas del país estaremos trabajando de manera decidida para apoyar esta iniciativa de ampliación de cobertura en todo el territorio nacional, con 178.000 nuevos cupos”. “De igual manera, en una decisión unánime de los rectores, tomamos la decisión de acompañar al señor Presidente y a la señora Ministra de Educación, en la presentación del proyecto de reforma a la Ley 30 de 1992.  Estaremos el 20 de julio acompañándolos en la radicación”, sostuvo.  Programa ‘Universid​ad en tu Territorio’ Desde el Presupuesto General de la Nación se destinarán durante el cuatrienio 2023-2026 cerca de $9,2 billones adicionales para fortalecer la educación superior pública y avanzar en el proceso de ampliación de cobertura del sector. La apuesta del Gobierno Nacional para generar 500 mil nuevos estudiantes en programas de pregrado contará con una inversión de $4,2 billones para el incremento de la base presupuestal de las Instituciones de Educación Superior públicas, así como para garantizar que los nuevos estudiantes cuenten con gratuidad en su matrícula y cerca de $5 billones para financiar el nuevo Plan de Infraestructura Educativa para la construcción de más de 100 sedes. La estrategia contempla cinco ejes de acción: 1. Ampliación de cobertura y Política de gratuidad: para fomentar el acceso de 500.000 nuevos estudiantes al sistema de educación superior se destinarán $4,2 billones adicionales del Presupuesto General de la Nación. Estos recursos van a fortalecer a las Instituciones de Educación Superior públicas y a la Política de gratuidad en la matrícula. “Nuestra apuesta es alcanzar una tasa de cobertura del 62%, que en este momento está en el 53%. Eso quiere decir que de cada 100 personas, solo 53 están ingresando a la educación superior. Vamos a trabajar para que la tasa siga creciendo en todas las regiones del país”, explicó la ministra Aurora Vergara. 2. Plan Nacional de Espacios Educativos como centro de la vida comunitaria: busca enfrentar el rezago en la infraestructura física y tecnológica de la educación superior. Este plan contará con una inversión de aproximadamente $5 billones y permitirá la construcción de más de 100 sedes educativas. Entre las obras de infraestructura educativa que se llevarán a cabo están la construcción del Complejo educativo regional del Catatumbo en el Tarra (Norte de Santander), la sede de la Universidad de Cundinamarca en Soacha, la sede de la Universidad Industrial de Santander en Málaga, la sede de la Universidad de Caldas en Anserma, la dotación de la sede de la Universidad del Valle en Sevilla, el edificio de la facultad de artes de la Universidad Nacional y la financiación del edificio de la Facultad de Salud de la Universidad de la Guajira. 3. Programa de Tránsito Inmediato a la Educación Superior: busca garantizar el acceso a la educación superior para jóvenes que históricamente han sido excluidos en territorios rurales y dispersos del país. A través de una inversión de $87 mil millones se beneficiará a 30.000 estudiantes de grado 11° y bachilleres recién graduados en 72 subregiones del país.  Durante

Rectores de Instituciones de Educación Superior públicas respaldan programa ‘Universidad en tu Territorio’ y Reforma de la Ley 30 de 1992 Read More »

Culminar los programas académicos de Educación Superior en la región de la Orinoquía solicitan estudiantes en Arauca

Con la participación de cerca de 200 personas, entre presenciales y virtuales, el Ministerio de Educación Nacional adelantó el quinto Diálogo Permanente por la Educación Superior, donde escuchó y recogió los planteamientos del movimiento estudiantil, los y las docentes, directivos y la comunidad en general, que reside en la región de la Orinoquía colombiana. Durante el quinto ‘Diálogo permanente por la Educación Superior, las voces de los actores de la comunidad educativa de la región de la Orinoquía colombiana sumaron sus aportes y propuestas en 7 mesas de trabajo para la Reforma a la Ley 30 de 1992. Los “Diálogos Permanentes por la Educación Superior” continúan su recorrido y, el día de hoy, llegaron a la ciudad de Arauca para escuchar y recoger las voces de todos los actores de la región de la Orinoquía colombiana interesados en el Sistema de Educación Superior, bajo el liderazgo de la viceministra de Educación Superior, Ana Carolina Quijano, y el equipo técnico del Ministerio. Este es el quinto de estos espacios que el Gobierno nacional lleva hasta los territorios para conocer, recolectar y construir con las comunidades la agenda de trabajo para el fortalecimiento de la educación superior, a la vez que se exploran las principales necesidades y propuestas que surgen desde esta región del oriente colombiano sobre la Reforma a la Ley 30 de 1992. “Estamos caminando en la ruta correcta y en la línea que ustedes nos han mencionado. Por eso, escuchamos de manera atenta y rigurosa sus aportes y propuestas, lo que nos dice la comunidad en estos espacios de diálogo, esa es la razón de estar aquí en Arauca”, precisó la Viceministra Quijano al dar apertura a la sesión. Por su parte, los estudiantes a una sola voz señalaron la gran necesidad de que los programas académicos ofrecidos por las instituciones de educación superior, puedan ser concluidos directamente en su región para evitar la deserción, porque al tener que migrar a otra ciudad desconocida, con complejidades económicas, sociales y de seguridad se dificulta el éxito de su proceso académico. También, pidieron que se amplíe la oferta académica local. Durante esta jornada se incluyeron algunos cambios metodológicos que permitieron la activa vinculación en los Diálogos Permanentes por la Educación Superior de las asambleas estudiantiles que se desarrollarán hasta julio y que fueron anunciadas por el presidente de la República Gustavo Petro. En la sede de la Universidad Nacional de Colombia se reunieron los participantes en forma presencial para abordar y exponer sus sueños y propuestas, de acuerdo con los temas de trabajo definidos en la metodología y que giran en torno a siete líneas temáticas, así: Financiamiento; Regionalización y Cobertura; Gobierno Universitario y Autonomía; Calidad y Pertinencia; Bienestar y Permanencia; Docencia e Investigación; y Enfoques Diferenciales, Inclusión e Interculturalidad. En este escenario de diálogo, ocupó un papel protagónico las reflexiones que nutrirán la Reforma a la Ley 30 de 1992, puesto que ésta permitirá incrementar el financiamiento de las instituciones de educación superior, aumentar la cobertura y la política de gratuidad, la dignificación de la labor docente, fortalecer la infraestructura educativa y llevar oferta de educación superior pertinente a los territorios que más lo requieren para promover la justicia social en todo el territorio nacional. En el marco de su intervención la representante de la cartera Educativa destacó que la ciudad de Arauca como capital de departamento, es el punto de referencia para la región y convoca no sólo a los jóvenes araucanos, sino de departamentos cercanos en la Orinoquía. Es así, como Arauca concentra la mayor oferta de la región con 8 instituciones de educación superior que cuentan con una matrícula de 1.550 estudiantes, que representa el 73,46%. Por su parte, el SENA aporta a la formación de los jóvenes con un 21,5% de la matrícula de la ciudad de Arauca. Algunas conclusiones de la quinta jornada En desarrollo de la metodología de trabajo, al cierre de la jornada, cada mesa temática expuso las principales conclusiones. Algunas de ellas son: Concebir la educación superior como un derecho, junto con la política de gratuidad que propone el Gobierno nacional para garantizar ambas políticas que favorecen el acceso a las poblaciones más necesitadas y el fortalecimiento de la infraestructura de las instituciones de educación superior existentes, especialmente aquellas que ya están en las regiones. Sobre reforma a la ley 30 se propone cambiar el concepto de democracia, cambiar las instancias de gobierno universitario por unas con mayor incidencia de las comunidades educativas, y que la definición de criterios de calidad no condicione la autonomía académica y financiera de las universidades. La necesidad de una oferta de programas académicos completos, sin la necesidad de movilidad académica para reducir la deserción de los estudiantes y el fortalecimiento de la educación básica y media del departamento, de la planta docente y la Infraestructura educativa que permitan la oferta de programas académicos completos. En cuanto a pertinencia de los programas académicos se propone la creación de la Universidad Etnocultural y mejorar la conectividad con el fin de promover la oferta de educación virtual. Implementar un plan de prospectiva territorial que vincule a los estudiantes, instituciones de educación superior y entidades territoriales, alineadas con las necesidades de la región con: Docentes con conocimientos de la región, pertinencia en la aplicación del conocimiento al territorio, y garantías para el regreso de los profesionales en el territorio. Reconocer el bienestar como algo integral de la vida humana que debe estar acompañado de profesionales que comprendan el contexto de los y las estudiantes. La sexta jornada de los Diálogos permanentes por la Educación Superior se realizará el 29 de junio en el departamento de La Guajira. Para conocer las relatorías de los diálogos permanentes por la educación superior que se realizaron en Bogotá, Barranquilla y Quibdó, pueden visitar el siguiente link. Tomado de MINEDUCACIÓN

Culminar los programas académicos de Educación Superior en la región de la Orinoquía solicitan estudiantes en Arauca Read More »

“Estamos muy pendientes de ayudar a los estudiantes de la Unisucre”: gobernador

El gobernador Héctor Olimpo Espinosa gestiona recursos para apoyar a la Universidad de Sucre en el propósito de ayudar a financiar las matrículas de los estudiantes en condición de vulnerabilidad.   «Nuestra intención es brindarles una oportunidad a los más necesitados, los que no tengan becas, o reciban subsidios de diferentes programas; a estudiantes que no estén en condiciones de pagar la matrícula», afirmó el mandatario. El rector de Unisucre, Jaime de la Ossa Velásquez, inició una campaña en la que pidió ayuda no solo al gobernador, sino también a los alcaldes de los 26 municipios del departamento, a los empresarios, a las entidades bancarias y a las agremiaciones para apoyar a los estudiantes con el pago de sus estudios, en medio de la emergencia generada por el Covid-19 en el país. «En esta semana daremos una respuesta a este proceso. Estamos muy pendientes de ayudar a los estudiantes de nuestra universidad pública y de solventar esta situación; además, quiero reiterar que no solamente se trata de ayudar a los estudiantes, sino a la Universidad de Sucre. Las universidades en Colombia se han visto muy afectadas con el descenso de las matrículas. No podemos dejar que la Universidad se debilite», concluyó Espinosa Oliver.   Información tomada de la Gobernación de Sucre.

“Estamos muy pendientes de ayudar a los estudiantes de la Unisucre”: gobernador Read More »