Universidad Nacional Archivos - Revista el Congreso

Ratificación de carreras completas para la educación superior en Arauca

En la sede Orinoquia de la Universidad Nacional, el gobernador fortalece el sistema educativo con la creación de carreras completas, invirtiendo 11.800 millones para el mejoramiento y adecuación de la infraestructura física de la sede Orinoquia. Desde su creación en 1996 con las Facultades de Enfermería e Ingeniería Ambiental, la sede Orinoquia de la Universidad Nacional no había tenido tanto impulso para ofrecer nuevos programas completos, que le permitan a los estudiantes de la región iniciar y terminar sus carreras, sin necesidad de salir del territorio. En la reunión celebrada en la ciudad de Bogotá entre la rectora de la Universidad Nacional de Colombia, Dolly Montoya y el gobernador (e) de Arauca, Wilinton Rodríguez Benavidez, quedó ratificado el compromiso de iniciar el primer semestre de 2024 con los cinco programas de pregrado y ciclos completos en la sede Orinoquia. La rectora del Alma Mater, Dolly Montoya, hizo un reconocimiento al gobernador (e) Wilinton Rodríguez Benavidez por su gran esfuerzo y trabajo encaminados a ofrecer oportunidades a los jóvenes del territorio con Educación Superior de calidad. Por su parte, el gobernador electo Renson Martínez Prada agradeció los esfuerzos de la Universidad Nacional y del Gobierno departamental y se comprometió a seguir fortaleciendo este proceso que le apuesta a La Paz y que redundará en mejorar la calidad educativa en el territorio. Tomado de Gobernación de Arauca.

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Dolly Montoya continúa al frente de la Universidad Nacional de Colombia

Actualidad, Educación / revistacg

Para Dolly Montoya Castaño, rectora electa de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL), los principales ejes de su trabajo se concentrarán en servir al país a través de las nueve sedes, continuar con el título de líderes nacionales e internacionales, armonizar las funciones misionales y consolidar la autonomía universitaria. Así mismo, uno de sus principales retos será seguir afrontando en este nuevo periodo 2021-2024 la transformación digital, una mayor participación de la comunidad universitaria y trabajo en los territorios. “Uno de los retos que nos propusimos en el periodo anterior y en el que hemos venido avanzando especialmente es en la transformación digital. Sin él, no hubiéramos podido tener en 2020 cerca de 80.000 usuarios en los 4.500 cursos en la plataforma Moodle, ni 18.000 cursos remotos. Esto es importante para seguir automatizando procesos y ser más eficientes como universidad”. Así lo expuso la profesora Montoya en la rueda de prensa que dio tras su nombramiento como Rectora de la UNAL para el periodo 2021-2024, por el Consejo Superior Universitario. Retorno al campus Según la directiva, hoy en la Universidad se está trabajando en el retorno al campus universitario, para ir retomando gradualmente las clases presenciales. Sin embargo, aclara que esto dependerá del impacto que tenga la pandemia en la Semana Santa y del comportamiento de los ciudadanos. “Saber que vamos a afrontar unas nuevas fechas, en las que se pondrá a prueba nuestro comportamiento es un gran reto porque no podemos regresar iguales, tenemos que saber que esta pandemia nos cambió para bien, nos hizo más flexibles, solidarios, nos hizo entender que somos un solo país y una sola universidad”, dijo. Agregó que la decisión de retornar al campus no depende solo de la voluntad de los directivos, sino también de la conciencia de cuidado con la vida de los docentes, pues hasta que todos los profesores de planta mayores de 60 años no reciban la vacuna no podrán seguir arriesgándose. Avances en educación pública Junto con el Sistema Universitario Estatal (SUE) se han venido adelantando algunos proyectos encaminados a la nivelación de los salarios de los profesores y el pago de nómina, entre otros. Otro de los avances consiste en la modificación de los artículos 86 y 87 de la Ley 30, para permitir una mayor estabilidad a las universidades públicas, a través de un modelo que propone el incremento de la planta docente como forma de lograr un crecimiento de las instituciones de educación superior. “Esto es un reto, estamos negociando con el Ministerio de Educación, y la idea es poderlo llevar al Congreso de la República, para que cuando haya un cambio de gobierno, el proyecto siga adelante y como universidades públicas quedemos mejores que antes”, señaló la Rectora. Recordó además que “en los dos semestres de pandemia la UNAL logró financiar al 63 % de los estudiantes de pregrado y darles un 20 % de descuento a los de posgrado. Sin embargo, lo que le proponemos al Gobierno es que los estratos 0, 1, 2 y 3 no paguen matrícula y que los que pueden pagar paguen, un proyecto con el cual esperamos seguir adelante en este nuevo periodo”. Fuente: Universidad Nacional de Colombia.

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Trabajo entre sector público, universidades y red de UCI muestran que el país tiene un equipo calificado para atender covid-19: Presidente Duque

Actualidad, Coronavirus, Covid-19, Salud / revistacg

El Presidente Iván Duque destacó la labor que vienen realizando la Asociación Colombiana de Facultades de Medicina (Ascofame) y el Programa TeleUCI, que desarrolla el Hospital Universitario de la Universidad Nacional (UNAL) en la capacitación y asesoría a personal de salud de la red de Unidades de Cuidado Intensivo (UCI) del país, en el marco de la emergencia por la pandemia de covid-19. Luis Carlos Ortiz, presidente de Asocofame, y Jairo Pérez, director de la UCI del Hospital Universitario de la UNAL, estuvieron como invitados en el especial de televisión ‘Prevención y Acción’, que conduce el Jefe de Estado, para explicar los avances del programa de capacitación a los trabajadores del sector salud que están al frente de la atención de pacientes en todo el territorio nacional. “La capacidad de adaptación, de uso de la tecnología, de transmitir conocimientos y de preparar personal, yo creo que eso muestra que tenemos una contingencia diseñada. Eso no quiere decir que vamos a tener situaciones de estrés; claro que las vamos a tener. Pero yo creo que hoy los ciudadanos, al escucharlos a ustedes, ven que hay una preparación y trabajo entre sector público, la red universitaria y la red de cuidado crítico”, expresó el Mandatario al presentar los proyectos que adelantan estos profesionales. El director de TeleUCI explicó que su unidad, compuesta por 60 médicos entre residentes, hospitalarios, especialistas e intensivistas, más 120 enfermeras y 30 profesionales de apoyo terapéutico, todos especialistas, orientan y acompañan a colegas en la atención de pacientes, en forma virtual o telefónica, que lo requieren en diferentes puntos del país. De esa forma apoyan hospitales en los departamentos de Casanare, Arauca, Vichada, Guainía, Amazonas Putumayo, Caquetá, Santander y Boyacá. También en Tumaco y en Quibdó. “En el momento estamos acompañando a 18 hospitales a nivel nacional. Pero nuestra meta es llegar cerca de 70 que tienen esta misma necesidad”, dijo el médico Pérez. Por su lado, el presidente de Asocofame afirmó que las facultades de medicina, desde los primeros meses de la pandemia, han graduado de manera anticipada a 1.328 médicos y 195 especialistas, para mejorar la disponibilidad de talento humano en todas las regiones del país. También 17 facultades cuentan con laboratorios químicos a disposición del país y las regiones para procesar pruebas diagnósticas de covid-19. Mientras tanto, otras ocho facultades científicas y académicas adelantan programas de investigación para facilitar la capacitación, no solo de los docentes y los estudiantes de sus facultades, sino de los diferentes profesionales que constituyen los equipos de salud que hoy enfrentan la pandemia en las instituciones de todo el país. “Ascofame, desde muy temprano, utilizó la crisis sanitaria originada por esta pandemia y entendió que tenía una gran responsabilidad con el país en términos de las capacitaciones, fortalecimiento del talento humano que se iba a requerir justamente para atender lo que se nos venía por delante”, indicó el médico Ortiz. Tomado de Presidencia de Colombia.

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Estamos dispuestos a sacrificar lo que tengamos que sacrificar: estudiantes universitarios

Actualidad, Educación / revistacg

Tras la multitudinaria marcha estudiantil que se realizó en distintas ciudades del país, los estudiantes y maestros entraron en cese de actividades. Angie Delgado, representante estudiantil de la Universidad Nacional de Colombia, indicó este viernes que los aprendices de las 32 universidades públicas, que se encuentran actualmente en paro, están listos para trabajar por la educación. “Estamos dispuestos a sacrificar lo que tengamos que sacrificar, no solo por la educación, sino por las generaciones futuras”, dijo en entrevista con medios locales. La Unión Nacional de Estudiantes de Educación Superior (Unees), instó a “toda la comunidad estudiantil” del país a unirse al paro programado desde el 11 hasta el 23 de octubre, para exigir mejor calidad y cobertura de la educación superior con mayores recursos para el sector. Las universidades públicas han tenido que enfrentar un hueco fiscal que afecta, según sus representantes, el pago de nómina e impide mejoras en infraestructura y en capacitación de maestros. El déficit se atribuye al artículo 86 de la Ley 30 de 1992 que detalla que su financiamiento se otorga de acuerdo con el Índice de Precios al Consumidor (IPC), que, en concepto de los directores de las universidades, no crece lo suficiente. La rectora de la Universidad Nacional, Dolly Montoya, aseguró que la institución educativa pasó a tener 53.880 estudiantes entre 1993 y 2017, lo que generó un hueco fiscal que según dijo, se ha cubierto con recursos propios de la comunidad universitaria. “A la universidad pública cada vez se le exige más con menos. Hemos pasado, entre 1993 y 2017, de 26.962 estudiantes a 53.880. Así mismo, de 189 programas a 450, y de 323 a 913 grupos de investigación con recursos propios, generados por nuestra propia comunidad universitaria a través de proyectos, de investigaciones, de recursos internacionales”, explicó. A pesar del anuncio hecho por el Gobierno Nacional sobre el aumento en los recursos de educación, la rectora consideró que “esta cifra es un poco menos de la mitad (…) para lo que estamos necesitando y para las 32 universidades públicas” del país.

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