Al cierre de la vigencia 2022, el Ministro de Educación Alejandro Gaviria realizó el Segundo Encuentro Virtual de Secretarías de Educación, con el fin de brindar las orientaciones necesarias a las Entidades Territoriales Certificadas sobre temas claves para finalizar este año y la eficiente gestión educativa en sus territorios durante el 2023.
En este espacio de diálogo y acompañamiento a las 97 ETC del país, el Ministro Gaviria estuvo acompañado por Hernando Bayona Rodríguez, Viceministro de Educación Preescolar, Básica y Media, Lucas Ernesto Gutiérrez, jefe Oficina de Planeación, Alejandro Botero Valencia, jefe Oficina Asesora Jurídica, Arturo Charria Hernández, director de Fortalecimiento a la Gestión Territorial, Olga Lucía Fuentes, directora de Cobertura y Luis Fernando Correa, director Unidad de Alimentos Para Aprender.
“Cuatro meses en el Ministerio, nos permiten tener una convergencia entre las visiones iniciales, entre lo que eran los sueños de un proyecto político y las posibilidades reales que quedarán en el Plan Nacional de Desarrollo, así como identificar temas prioritarios del sector. Quisimos hacer esta reunión al terminar el año para presentar un balance y poder interactuar con las Secretarías de Educación para resolver algunas inquietudes.” indicó Alejandro Gaviria, Ministro de Educación.
Hemos identificado algunas prioridades importantes. En Educación Superior se ha planteado una meta de cobertura de 500.000 nuevos jóvenes ingresando al sistema. Frente a la educación preescolar, básica y media, la reconceptualización del Programa de Alimentación Escolar (PAE), como una estrategia que contribuya a la seguridad alimentaria avanzando hacia la universalización de la alimentación escolar. Frente a infraestructura educativa se esperan importantes avances con nuevos recursos producto de la adición presupuestal, este esfuerzo se enfocará especialmente para las áreas rurales y la infraestructura de educación superior, anunció el Ministro.
También, indicó que hay una gran preocupación sobre la educación de calidad, más allá de las pérdidas de aprendizaje que dejó la pandemia, se debe recuperar la preeminencia de las escuelas y colegios en la sociedad como ambientes de aprendizaje para el desarrollo comunitario, la vida y la paz. “Una educación que incorpore el deporte, el arte y la cultura, es clave para el cambio cultural que requieren la paz y la reconciliación.”
Cortesía de Mineducacion.